Частные случаи тригонометрических уравнений.
Решение тригонометрических уравнений.
Подведение итогов.
Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного колледжа
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по алгебре по теме Решение тригонометрических уравнений. Частные случаи
Содержание
- 1. Презентация по алгебре по теме Решение тригонометрических уравнений. Частные случаи
- 2. Найдите ошибкуЕськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного колледжа
- 3. Простейшие тригонометрические уравнения имеют вид:Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного колледжа
- 4. Найдите соответствие между уравнением и его решением
- 5. a>0
- 6. Решите уравнение:Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного колледжа
- 7. Повторение. Решение неполных квадратных уравнений.Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного колледжа
- 8. Частные случаи возникают, когда значение какой-либо тригонометрической
- 9. Решите уравнение:В чём отличие этих уравнений от
- 10. Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного колледжа
- 11. Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного колледжа
- 12. Поставьте в соответствие уравнениям их решения:Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного колледжа
- 13. Найдите корни уравнения:Являются ли эти уравнения частными
- 14. 1) cos2 x – 2cos x =
- 15. Поставьте в соответствие уравнениям их решения:Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного колледжа
- 16. Подведение итоговЗакончите предложения.Сегодня на занятии я познакомился
- 17. Тема урока: Решение тригонометрических уравнений. Частные случаи.План
Найдите ошибкуЕськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного колледжа
Слайд 1Тема урока: Решение тригонометрических уравнений. Частные случаи.
План занятия.
Повторение материала прошлого урока.
Повторение.
Решение неполных квадратных уравнений.
Частные случаи тригонометрических уравнений.
Решение тригонометрических уравнений.
Подведение итогов.
Частные случаи тригонометрических уравнений.
Решение тригонометрических уравнений.
Подведение итогов.
Слайд 2Найдите ошибку
Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного колледжа
Слайд 3Простейшие тригонометрические уравнения имеют вид:
Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного
колледжа
Слайд 6Решите уравнение:
Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного колледжа
Слайд 7Повторение. Решение неполных квадратных уравнений.
Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного
колледжа
Слайд 8Частные случаи возникают, когда значение какой-либо тригонометрической функции равно 0, 1
или -1.
Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного колледжа
Слайд 9Решите уравнение:
В чём отличие этих уравнений от уравнений, которые мы решали
чуть раньше?
Эти уравнения можно отнести к частным случаям тригонометрических уравнений?
Слайд 12Поставьте в соответствие уравнениям их решения:
Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского
агропромышленного колледжа
Слайд 13Найдите корни уравнения:
Являются ли эти уравнения частными случаями тригонометрических уравнений?
Что нужно
сделать в уравнениях, чтобы можно было при решении использовать частные случаи?
Неполные квадратные тригонометрические уравнения
Слайд 141) cos2 x – 2cos x = 0;
cos x (cos x–
2)= 0;
cos x = 0 или
cos x– 2= 0;
cos x = 2;
корней нет
2) sin x + sin2 x = 0;
sin x (1 + sin x )= 0;
sin x = 0 или
1 + sin x = 0;
sin x = -1;
Ответ. …
Ответ. …
Слайд 15Поставьте в соответствие уравнениям их решения:
Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского
агропромышленного колледжа
Слайд 16Подведение итогов
Закончите предложения.
Сегодня на занятии я познакомился с решением …
Теперь я
умею решать уравнения…
Чтобы лучше усвоить тему, мне необходимо повторить …
На занятии я ставил(а) перед собой цель…
Поставленная цель (достигнута?)
На занятии мне было … (комфортно, неуютно, интересно, скучно и др.)
Чтобы лучше усвоить тему, мне необходимо повторить …
На занятии я ставил(а) перед собой цель…
Поставленная цель (достигнута?)
На занятии мне было … (комфортно, неуютно, интересно, скучно и др.)
Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного колледжа
Слайд 17Тема урока: Решение тригонометрических уравнений. Частные случаи.
План занятия.
Повторение материала прошлого урока.
Повторение.
Решение неполных квадратных уравнений.
Частные случаи тригонометрических уравнений.
Решение тригонометрических уравнений.
Подведение итогов.
Частные случаи тригонометрических уравнений.
Решение тригонометрических уравнений.
Подведение итогов.
Еськова Ирина Павловна, преподаватель математики Междуреченского агропромышленного колледжа
