Презентация, доклад по алгебре на тему Решение тригонометрических уравнений (10 класс)

и началам анализа в 10 классе.
(2 часа)

Учитель математики Метелева Р.Ф.

– осуществить повторение, обобщение и систематизацию материала темы. Создать условия контроля и самоконтроля усвоения знаний и умений, способствовать развитию навыков самостоятельного применения знаний при решении тригонометрических уравнений.
Развивающие – способствовать формированию умений применять приемы: сравнения, обобщения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию, развитие математического мышления и речи, внимания и памяти.
Воспитательные – содействовать воспитанию интереса к математике, активности, умения общаться, формированию гуманных отношений на уроке, чувства собственного достоинства, добросовестности, требовательности к себе.

типы тригонометрических уравнений и знать способы их решений.
3. Уметь решать тригонометрические уравнения любых типов.
Методы обучения: частично – поисковый, работа по обобщающей схеме(схемам), решение познавательных обобщающих задач, самопроверка и самоконтроль.

котором вы, ребята, повторите и систематизируете методы решения разных видов тригонометрических уравнений. Вы должны уметь выделять виды тригонометрических уравнений и способы их решения, а также уметь выделять наиболее рациональный способ решения.

а) приведением к квадратному уравнению
б) как однородные тригонометрические уравнения
в) с помощью формул суммы и разности
г) вынесением общего множителя за скобки

представьте, что вы едите на машине.
Вы приехали на озеро.
Ветерок.
Солнце.
Цветы.
Видите ромашку.
Нарисуйте кончиком носа в воздухе контуры ромашки.
Вдыхаем запахи, делаем вдох – выдох (три раза).
Глаза открыли.
Делаем вдох – выдох (два раза).
Дышите ритмично.

б ) 4cosx + sinx = 5;
в) 2cos3x + 4sin = 7.

∅

∅

∅

методы решения уравнений мы знаем?