- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по алгебре Арифметическая прогрессия вокруг нас (9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по алгебре Арифметическая прогрессия вокруг нас (9 класс)
- 2. Желаю работать, желаю трудиться, Желаю успехов сегодня
- 3. ХОЧУ: я хочу пожелать вам, ребята, увеличить
- 4. Цели урока:Обобщить теоретические знания по теме;
- 5. Устная работа:3; 6; 9; 12; …
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. 3, 5, 7, 9,11,13,15,17,19
- 9. Слайд 9
- 10. (аn): 2; 6;
- 11. Проверим1)d = 6 – 2 = 4;2)
- 12. Задача о подарке
- 13. Задача от студентовСтуденты должны выложить плиткой
- 14. Задача от медикаКурс воздушных ванн начинают
- 15. Задача на наследствоДжентльмен получил наследство. Первый
- 16. Задача от учётчикаПредставьте, что вы – учётчики
- 17. Задача от банкира Банк выплачивает вкладчикам каждый
- 18. Урок сегодня завершен,Но каждый должен знать:Познание, упорство, трудК прогрессу в жизни приведут!
- 19. Рефлексия.Тест.Результатом своей личной работы считаю, что я
- 20. Ваше настроениеотличное настроение, я хорошо понял тему
- 21. Спасибо за работу!
Желаю работать, желаю трудиться, Желаю успехов сегодня добиться. Ведь в будущем всё это вам пригодится. И легче в дальнейшем вам будет учиться.
Слайд 2
Желаю работать, желаю трудиться,
Желаю успехов сегодня добиться.
Ведь в будущем всё это
вам пригодится.
И легче в дальнейшем вам будет учиться.
Слайд 3
ХОЧУ: я хочу пожелать вам, ребята, увеличить объём своих знаний в
1,5 раза; хочу пожелать вам «Ни пуха, ни пера!».
МОГУ: сообщаю, что на уроке можно ошибаться, сомневаться, консультироваться.
УМЕЮ: мы умеем применять с вами рациональные способы для решения задач.
ДЕЛАЮ: делаем каждый себе установку «Понять и быть тем первым, который увидит ход решения», а вместе с вами сегодня мы движемся только вперед
МОГУ: сообщаю, что на уроке можно ошибаться, сомневаться, консультироваться.
УМЕЮ: мы умеем применять с вами рациональные способы для решения задач.
ДЕЛАЮ: делаем каждый себе установку «Понять и быть тем первым, который увидит ход решения», а вместе с вами сегодня мы движемся только вперед
Слайд 4Цели урока:
Обобщить теоретические знания по теме;
совершенствовать навыки нахождения
п-го члена и суммы п первых членов арифметической прогрессии с помощью формул;
Развивать познавательный интерес учащихся, учить их видеть связь между математикой и окружающей жизнью;
развивать грамотную математическую речь;
Воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов;
воспитывать уважительное отношение к одноклассникам.
Развивать познавательный интерес учащихся, учить их видеть связь между математикой и окружающей жизнью;
развивать грамотную математическую речь;
Воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов;
воспитывать уважительное отношение к одноклассникам.
Слайд 5Устная работа:
3; 6; 9; 12; …
6. -2; -4; -6; -8….
-1; -1; -1; … 7. -13; -3; 13; -23…
0; 13; 1; 14; … 8. -3; 0; 3; 6….
= 3п – 2; 9. -3; -1; 1; 3…
= 25 + ;
-3; -1; 1; 3; …
-1; -1; -1; … 7. -13; -3; 13; -23…
0; 13; 1; 14; … 8. -3; 0; 3; 6….
= 3п – 2; 9. -3; -1; 1; 3…
= 25 + ;
-3; -1; 1; 3; …
Является ли заданная последовательность арифметической прогрессией, почему?
Слайд 11Проверим
1)d = 6 – 2 = 4;
2) а4 = 10 +
4 = 14;
3) а8 = а1 + 7d = 2 + 7·4 = 30;
4) S8 = (2 + 30) : 2 · 8 = 128;
5) S12 = (2·2 + 4·11):2·12 = 288.
3) а8 = а1 + 7d = 2 + 7·4 = 30;
4) S8 = (2 + 30) : 2 · 8 = 128;
5) S12 = (2·2 + 4·11):2·12 = 288.
Слайд 12Задача о подарке
Родители ко Дню
рождения своего сына Андрея решили купить и обновить ему мобильный телефон. Для этого они в первый месяц отложили 650 рублей, а в каждый последующий месяц они откладывали на 50 рублей больше, чем в предыдущий. Какая сумма будет у родителей Андрея через 10 месяцев?
…
…
Слайд 13
Задача от студентов
Студенты должны выложить плиткой мостовую. В 1 день
они выложили 3м. Приобретая опыт, студенты каждый последующий день, начиная со второго, выкладывали на 2м больше, чем в предыдущий. Сколько метров уложат студенты за 15 дней.
Слайд 14Задача от медика
Курс воздушных ванн начинают с 15 минут в
первый день и увеличивают время этой процедуры в каждый следующий день на 10 минут. Сколько дней следует принимать воздушные ванны в указанном режиме, чтобы достичь их максимальной продолжительности 1ч 45 мин?
10 дней.
Слайд 15Задача на наследство
Джентльмен получил наследство. Первый месяц он истратил 100$
,а каждый последующий месяц он тратил на 50$ больше, чем предыдущий. Каков размер наследства, если денег ему хватило на год такой безбедной жизни?
4500$
4500$
Слайд 16Задача от учётчика
Представьте, что вы – учётчики на стройке. Привезли и
выгрузили большое количество брёвен строевого леса. Нужно быстро определить, сколько брёвен привезли, чтобы закрыть наряд водителям. Как бы вы определили подсчет брёвен? Сколько бревен находится в одной кладке, если в ее основание положить 12 бревен?
78 брёвен
78 брёвен
Слайд 17Задача от банкира
Банк выплачивает вкладчикам каждый месяц 2% от внесённой суммы.
Клиент сделал вклад в размере 500 рублей. Какая сумма будет на его счёте через полгода?
560 рублей
560 рублей
Слайд 18
Урок сегодня завершен,
Но каждый должен знать:
Познание, упорство, труд
К прогрессу в жизни
приведут!
Слайд 19Рефлексия.
Тест.
Результатом своей личной работы считаю, что я ..
А. Разобрался в теории.
В.
Научился решать задачи.
С. Повторил весь ранее изученный материал.
Что вам не хватало на уроке при решении задач?
А. Знаний. Б. Времени. С. Желания.
Д. Решал нормально.
Кто оказывал вам помощь в преодолении трудностей на уроке?
А. Одноклассники. Б. Учитель.
С. Учебник. Д. Никто.
С. Повторил весь ранее изученный материал.
Что вам не хватало на уроке при решении задач?
А. Знаний. Б. Времени. С. Желания.
Д. Решал нормально.
Кто оказывал вам помощь в преодолении трудностей на уроке?
А. Одноклассники. Б. Учитель.
С. Учебник. Д. Никто.
Слайд 20Ваше настроение
отличное настроение, я хорошо понял тему и работал на занятии
у
меня хорошее настроение, но я не достаточно хорошо усвоил тему
мне грустно, что я не все успел сделать
мне грустно, что я не все успел сделать
