- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад квадратный корень из степени
Содержание
- 1. Презентация квадратный корень из степени
- 2. Тема: Квадратный корень из степени Цели: Рассмотреть извлечение
- 3. Исследуем выражения
- 4. Даны два выражения:
- 5. Вычислите- не имеет смысла =6 =8=6=8=I-3I=3
- 6. Вычислите+ 3
- 7. Зададим функции
- 8. Слайд 8
- 9. ЗАДАНИЯ НА УРОКУрок № 33.№№ 393 (а,
- 10. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ1. Сформулируйте и докажите теорему о
- 11. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕПрочитать п. 17. Выполнить номераУрок №
- 12. Источники1. Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк.Алгебра.
Тема: Квадратный корень из степени Цели: Рассмотреть извлечение квадратного корня из степени числа.Формировать умение его применять при вычислении выражений с корнем.Развивать память, внимание и логическое мышление у учащихсяВырабатывать трудолюбие
Слайд 2Тема: Квадратный корень из степени
Цели:
Рассмотреть извлечение квадратного корня из степени
числа.
Формировать умение его применять при вычислении выражений с корнем.
Развивать память, внимание и логическое мышление у учащихся
Вырабатывать трудолюбие
Формировать умение его применять при вычислении выражений с корнем.
Развивать память, внимание и логическое мышление у учащихся
Вырабатывать трудолюбие
Слайд 4Даны два выражения:
и
В чём сходство и различие этих выражений?
Арифметический квадратный корень существует из неотрицательных чисел!
Значит
,если
если x-любое число
В чём сходство и различие этих выражений?
Арифметический квадратный корень существует из неотрицательных чисел!
Значит
,если
если x-любое число
Слайд 9ЗАДАНИЯ НА УРОК
Урок № 33.
№№ 393 (а, в, д, ж, и);
394 (а, б); 402; 403; допол.задание 482.
Урок № 34.
Первая группа заданий.
№№ 395; 396 (а, б, г, д, ж); 484 (устно); 487 (а, б, г, ж); 402; 403.
Вторая группа заданий. Задания повышенной сложности.
№№ 397; 400 (а, б); 485(а, г); 488.
Слайд 10КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Сформулируйте и докажите теорему о корне из квадрата числа
(выражения).
2. Как извлечь корень из степени с четным показателем?
2. Как извлечь корень из степени с четным показателем?
Слайд 11ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Прочитать п. 17. Выполнить номера
Урок № 33.№№ 393 (б, г,
е, з); 394 (в); 401; 404.
Урок № 34.№№ 396 (в, е, з); 487 (в, д, е, з); 398; 485(б, в) - дополнительно.
Урок № 34.№№ 396 (в, е, з); 487 (в, д, е, з); 398; 485(б, в) - дополнительно.
Слайд 12Источники
1. Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк.
Алгебра. 8 класс. - М.
: Просвещение, 2014
Портрет Рене Декарта- http://www.rate1.com.ua/nauka/822/
При создании фона использовался шаблон Microsoft Office Word «Школьная тетрадь для отчетов»:
http://office.microsoft.com/ru-ru/templates/TC102742551049.aspx?pid=CT101445271049
Сова-http://www.allforchildren.ru/pictures/school/school10-01.gif
Автором рисунков гири, шторки является Савченко Е.М. http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=9658&all=1
http://smajliki.ru/ - анимашки смайликов
Портрет Рене Декарта- http://www.rate1.com.ua/nauka/822/
При создании фона использовался шаблон Microsoft Office Word «Школьная тетрадь для отчетов»:
http://office.microsoft.com/ru-ru/templates/TC102742551049.aspx?pid=CT101445271049
Сова-http://www.allforchildren.ru/pictures/school/school10-01.gif
Автором рисунков гири, шторки является Савченко Е.М. http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=9658&all=1
http://smajliki.ru/ - анимашки смайликов
