он должен править, не дана ему от рождения:
она приобретается учением. Н.И. Лобачевский
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку алгебры на тему Целое уравнение и его корни
Содержание
- 1. Презентация к уроку алгебры на тему Целое уравнение и его корни
- 2. ЦЕЛОЕ УРАВНЕНИЕ И ЕГО
- 3. Психологическая установкапродолжаем обобщать и углублять сведения об
- 4. Вспомним! ax + b = 0Линейное уравнениеax²+bx+c=0Квадратное уравнениеНет корнейD
- 5. План Какие уравнения называются целыми? Что называется
- 6. УравненияЦелыеДробные
- 7. ЦЕЛЫМ УРАВНЕНИЕМ С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ НАЗЫВАЕТСЯ УРАВНЕНИЕ, ЛЕВАЯ И ПРАВАЯ ЧАСТИ КОТОРОГО – ЦЕЛЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ
- 8. Если уравнение с одной переменной записано
- 9. Уравнение n-й степени и имеет не более n корней
- 10. Уравнение третьей степени вида: ax³+bx²+cx+d=0 Путем разложения на множителиРешить уравнение:x³-8x²-x+8=0
- 11. Какова степень уравнения?5x³- 5x(x²+4)=17x²(x+4)- (x-2)(x²+1)=3Сколько корней может иметь каждое из уравнений?
- 12. Решить уравнение:(8x-1)(2x-3)-(4x-1)²=38Решение:Раскроем скобки и приведем подобные слагаемые16x²-24x-2x+3-16x²+8x-138=0-18x-36=0x+2=0x=-2Ответ: x=-2
- 13. Физминутка!
- 14. ТестОтветы: А, Б, В.
- 15. Рефлексия Сегодня на уроке я научился…Сегодня на
- 16. Домашнее задание
- 17. Спасибо за внимание!
ЦЕЛОЕ УРАВНЕНИЕ И ЕГО КОРНИ9 классМБОУ СОШ № 49 г Шахты Ростовской области учитель математики:Усенко Оксана НиколаевнаМой сайт
Слайд 2ЦЕЛОЕ УРАВНЕНИЕ И ЕГО КОРНИ
9 класс
МБОУ СОШ №
49 г Шахты Ростовской области
учитель математики:
Усенко Оксана Николаевна
Мой сайт
учитель математики:
Усенко Оксана Николаевна
Мой сайт
Слайд 3Психологическая установка
продолжаем обобщать и углублять сведения об уравнениях;
знакомимся с понятием целого
рационального и дробного рационального уравнения; степени уравнения;
формируем навыки решения уравнений.;
контролируем уровень усвоения материала;
на уроке можем ошибаться, сомневаться, консультироваться.
каждый учащийся сам себе дает установку.
формируем навыки решения уравнений.;
контролируем уровень усвоения материала;
на уроке можем ошибаться, сомневаться, консультироваться.
каждый учащийся сам себе дает установку.
Слайд 5План
Какие уравнения называются целыми?
Что называется степенью уравнения?
Сколько корней
имеет уравнение n-й степени?
Методы решения уравнений третьей степени.
Методы решения уравнений третьей степени.
Слайд 7ЦЕЛЫМ УРАВНЕНИЕМ С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ НАЗЫВАЕТСЯ УРАВНЕНИЕ, ЛЕВАЯ И ПРАВАЯ ЧАСТИ
КОТОРОГО – ЦЕЛЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ
Слайд 8 Если уравнение с одной переменной
записано в виде
P(x) =
0, где P(x) – многочлен стандартного вида,
то степенью этого многочлена называют
степенью уравнения
то степенью этого многочлена называют
степенью уравнения
Слайд 10Уравнение третьей степени вида:
ax³+bx²+cx+d=0
Путем разложения на множители
Решить уравнение:
x³-8x²-x+8=0
Слайд 11Какова степень уравнения?
5x³- 5x(x²+4)=17
x²(x+4)- (x-2)(x²+1)=3
Сколько корней может иметь
каждое из уравнений?
Слайд 12Решить уравнение:
(8x-1)(2x-3)-(4x-1)²=38
Решение:
Раскроем скобки и приведем
подобные слагаемые
16x²-24x-2x+3-16x²+8x-138=0
-18x-36=0
x+2=0
x=-2
Ответ: x=-2
Слайд 15Рефлексия
Сегодня на уроке я научился…
Сегодня на уроке мне понравилось...
Сегодня на уроке
я повторил…
Сегодня на уроке я закрепил…
Сегодня на уроке я поставил себе оценку…
Какие виды работы вызвали затруднения и требуют повторения…
Сегодня на уроке я закрепил…
Сегодня на уроке я поставил себе оценку…
Какие виды работы вызвали затруднения и требуют повторения…
