высшей категории Панькова И.П.
ПСОШ №3 п. Полазна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к практикуму по решению задач Решение уравнений и неравенств с параметром(10, 11 класс)
Содержание
- 1. Презентация к практикуму по решению задач Решение уравнений и неравенств с параметром(10, 11 класс)
- 2. Цель занятий – научиться решать уравнения с
- 3. Задание ЕГЭ №1Построим графики функций: y=a
- 4. Поэтапное построениеу0 у1 у2 у3
- 5. у4График функции построен,теперь надо просмотреть,сколько корней находится в различных промежутках:a
- 6. №2При каком значении a число корней уравнения на 2 больше а?
- 7. У0 У1У2У3
- 8. Если, a
- 9. №3При каком значении a количество корней уравнения равно а.
- 10. №4 При каких а существует
- 11. Построим графики функций: а = - х²-
- 12. а < - (х + 0,5)2 +
- 13. Определите, при каких значениях параметра а неравенство имеет решения, и найти эти решения№5
- 14. Данное неравенство равносильно совокупности двух систем
- 15. Рассмотрим первый случай
- 16. Слайд 16
- 17. 0,25-0,51-1
- 18. Рассмотрим второй случай
- 19. 0,25-0,5
- 20. 10,25-0,5-1aх
- 21. ОТВЕТ
- 22. Домашнее задание Найти все значения
Цель занятий – научиться решать уравнения с параметром графическим способомРассмотреть графики в обычной плоскости (х,у)Рассмотреть графики в плоскости(х,а)
Слайд 1Решение уравнений и неравенств с параметром функционально - графическим способом.
Учитель математики
Слайд 2Цель занятий – научиться решать уравнения с параметром графическим способом
Рассмотреть графики
в обычной плоскости (х,у)
Рассмотреть графики в плоскости(х,а)
Рассмотреть графики в плоскости(х,а)
Слайд 3Задание ЕГЭ
№1
Построим графики функций:
y=a и y=|||x+3|-2|-1|-2
по цепочке преобразований
Сколько корней имеет уравнение: a=|||x+3|-2|-1|-2
Слайд 5
у4
График функции построен,теперь надо просмотреть,сколько корней находится в различных
промежутках:
a
корней нет
a= -2 , 4 корня
-2 a= -1,5 корней a> -1, 2 корня
Слайд 8
Если, a
корня
Если, a=1, 5 корней
Если, 1 Если, a=2 , 4 корня Если, a>2 , 2 корня Ответ:
1) при a=2 , кол-во корней уравнения будет равно 4
2) при a=0 , кол-во корней уравнения будет равно 2
Слайд 11
Построим графики функций:
а = - х²- х + 2 и
а = х² - х - 2
Это будут параболы
а = - (х+ 1/2)² + 9/4 и а= (х - 1/2)² - 9/4
Слайд 12а < - (х + 0,5)2 + 2,25
a > (х –
0,5)2 – 2,25
x >0
Система имеет положительные решения при
а∈(-2,25;2)
а
х
2,25
-2,25
2
Слайд 13Определите, при каких значениях параметра а неравенство
имеет решения, и найти
эти решения
№5
Слайд 22Домашнее задание
Найти все значения х, при которых неравенство
(2a–6)x² +(32 –10a)x – (8 +a) < 0
выполнено для всех а, удовлетворяющих условию 2 < a < 4
выполнено для всех а, удовлетворяющих условию 2 < a < 4
