- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к игре Счастливый случай ( 10 класс)
Содержание
- 1. Презентация к игре Счастливый случай ( 10 класс)
- 2. 1 гейм. "Гонка за лидером"
- 3. 1. Из истории математики (вопросы 1-4).2. Производная
- 4. 1234
- 5. 1234
- 6. 1234
- 7. 123
- 8. Это название происходит от двух латинских слов
- 9. Точка, от которой в Венгрии отсчитывают расстояния,
- 10. Еще Клавдий Птолемей (2 в.) использовал в
- 11. Об этой науке Цицерон сказал: «Греки изучали
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?
- 17. На березе 16 сучков, на каждом сучке
- 18. Шел Кондрат в Ленинград, навстречу ему –
- 19. Что тяжелее1 кг. железа или1 кг. пуха?
- 20. Наведите порядок, переложив только одну спичку.VI-IX=III
- 21. Наведите порядок, переложив только одну спичку.IX-V=VI
- 22. Наведите порядок, переложив только одну спичку.IX-V=VI
- 23. 2 гейм. «Спешите видеть»
- 24. 5=6Для доказательства возьмем числовое тождество35+10-45=42+12-54.Вынесем общие множители
- 25. 2*2=5Имеем числовое тождество4:4=5:5.Вынесем за скобки в каждой
- 26. Решим уравнение15x+30=12x-24.В обеих частях вынесем общий множитель
- 27. 3 гейм. «Ты – мне, я–тебе»
- 28. 4 гейм. «Волшебные сундучки»
- 29. 5 гейм. «Дальше…дальше…дальше…»
- 30. 6 гейм. «Супер-гейм»
1 гейм. "Гонка за лидером"
Слайд 31. Из истории математики
(вопросы 1-4).
2. Производная
(вопросы 1-4).
3. «Ну-ка, смекни!»
(вопросы 1-4).
4. «Найди и исправь ошибку» (вопросы 1-3).
Слайд 8Это название происходит от двух латинских слов «дважды» и «секу», бук-вально
«рассекающиеся на части».
О чем идет речь?
О чем идет речь?
Слайд 9Точка, от которой в Венгрии отсчитывают расстояния, от-мечена особо. В этом
месте в центре Будапешта стоит па-мятный знак.
Кто или что было удостоено таких почестей?
Кто или что было удостоено таких почестей?
Слайд 10Еще Клавдий Птолемей (2 в.) использовал в своих трудах единицы измерения
углов: градус, минута, секунда.
Как он их обозначал?
Как он их обозначал?
Слайд 11Об этой науке Цицерон сказал: «Греки изучали ее, чтобы познать мир,
а римляне – чтобы измерять земельные участки».
Слайд 17На березе 16 сучков, на каждом сучке по 10 веток, на
каждой ветке по 4-е яблока. Сколько яблок всего?
Слайд 18Шел Кондрат в Ленинград, навстречу ему – сорок ребят.
У каждого из
них по корзинке, а в каждой корзинке по четыре котенка.
Сколько ребят и сколько котят шли в Ленинград?
Сколько ребят и сколько котят шли в Ленинград?
Слайд 245=6
Для доказательства возьмем числовое тождество
35+10-45=42+12-54.
Вынесем общие множители левой и правой части
за скобки:
5*(7+2-9)=6*(7+2-9).
Разделим обе части на общий множитель, получим
5=6.
Где ошибка?
5*(7+2-9)=6*(7+2-9).
Разделим обе части на общий множитель, получим
5=6.
Где ошибка?
Слайд 252*2=5
Имеем числовое тождество
4:4=5:5.
Вынесем за скобки в каждой части общий множитель:
4*(1:1)=5*(1:1).
Числа в
скобках равны, значит,
4=5, или 2*2=5.
Где ошибка?
4=5, или 2*2=5.
Где ошибка?
Слайд 26Решим уравнение
15x+30=12x-24.
В обеих частях вынесем общий множитель за скобки:
15*(x-2)=12*(x-2).
Разделив обе части
уравнения на x-2, получим:
15=12.
Как так?
15=12.
Как так?
