- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад интегрированного урока алгебры и физики по теме Линейная функция и ее свойства в физических процессах. 7-й класс
Содержание
- 1. Презентация интегрированного урока алгебры и физики по теме Линейная функция и ее свойства в физических процессах. 7-й класс
- 2. Устный счет 1. Найди пару - 2 группы
- 3. 2. Вычислите правильно и сложите слово
- 4. Тема урока: Линейные функции в физических процессахИсследование
- 5. 3. Повторение Что называется линейной функцией?Что является графиком линейной функции?Какими свойствами обладает линейная функция?
- 6. Как определяется сила упругости?Постоянная ускорение, свободное падение?Что такое физический процесс? Приведите примеры
- 7. Указания к работе: 1.Собрать установку для проведения
- 8. Роберт Гук (1635-1703)- английский физик ,известный трудами
- 9. Закон Гука К2=2Н/0,001м=2000Н/мХ, смFу, H0204680,2 0,30,10,40,5IIIIIIIIIK1=2H/0,0001м =20000Н/мК3=2Н/0,002м = 1000Н/мFу=k∙xIIIЧЕМ БОЛЬШЕ ЖЁСТКОСТЬ ПРУЖИНЫ, ТЕМ КРУЧЕ ГРАФИК
- 10. (каково удлинение, такова и сила)Х,
- 11. Х, смF, HI204680,2 0,1 0,4 0,5IIIIIIIIIIIГрафики зависимости удлинения пружины от внешней силы.100,3
- 12. Х, смF,HI0204680,2 0,3 0,1 0,4
- 13. Создатель гигрометров, барометров, термометров, пирометров,…Гильом Амонтон
- 14. Подведение итогов. 1. Какие физические процессы описываются
- 15. Домашнее заданиеПо физике.1. Бамбук растет со скоростью
- 16. До свидания, скажем, гости!Прозвенит сейчас звонок.Отдыхайте все ребята,Всем спасибо за урок!
Устный счет 1. Найди пару - 2 группы
Слайд 4Тема урока: Линейные функции в физических процессах
Исследование зависимости удлинения пружины от
внешней силы.
Цель работы:
Исследовать зависимости удлинения пружин разной жесткости от внешней нагрузки , построить графики этих зависимостей, вычислив коэффициенты жесткости.
Оборудование: пружины разной жесткости, штатив, динамометр, набор грузов, линейка.
Слайд 53. Повторение
Что называется линейной функцией?
Что является графиком линейной функции?
Какими свойствами
обладает линейная функция?
Слайд 6Как определяется сила упругости?
Постоянная ускорение, свободное падение?
Что такое физический процесс? Приведите
примеры
Слайд 7Указания к работе:
1.Собрать установку для проведения эксперимента, закрепив пружину на подвесе.
2.Поочередно
подвешивая грузы, измерять удлинение пружины х (м).
3.Провести четыре опыта и занести все результаты в таблицу для каждой из трех пружин.
4.Построить графики зависимости x (F) для каждой пружины.
5.Вычислить коэффициенты жесткости пружин и сравнить их.
6.Ответить на вопрос: «Как зависит расположение графика от коэффициента жесткости?»
3.Провести четыре опыта и занести все результаты в таблицу для каждой из трех пружин.
4.Построить графики зависимости x (F) для каждой пружины.
5.Вычислить коэффициенты жесткости пружин и сравнить их.
6.Ответить на вопрос: «Как зависит расположение графика от коэффициента жесткости?»
Слайд 8Роберт Гук (1635-1703)- английский физик ,известный трудами по теплоте, оптике,
небесной
механике. Открыл закон упругости твёрдых тел. Усовершенствовал микроскоп, первым с его помощью описал клетки растений. Изобрел барометр, дождемер, ватерпас, один из видов телескопов.
Слайд 9 Закон Гука
К2=2Н/0,001м=2000Н/м
Х, см
Fу, H
0
2
0
4
6
8
0,2
0,3
0,1
0,4
0,5
I
II
I
II
III
K1=2H/0,0001м =20000Н/м
К3=2Н/0,002м = 1000Н/м
Fу=k∙x
III
ЧЕМ БОЛЬШЕ
ЖЁСТКОСТЬ ПРУЖИНЫ, ТЕМ КРУЧЕ ГРАФИК
Слайд 10
(каково удлинение, такова и сила)
Х, м
Fу, H
чем больше жесткость резины,
тем выше график Fу(x)
К2=20Н:0,4м=50Н/м
К1=5Н:0,4м=12,5Н/м
К2>К1
К2=20Н:0,4м=50Н/м
К1=5Н:0,4м=12,5Н/м
К2>К1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
20
30
10
40
I
II
УГОЛ НАКЛОНА ДАННЫХ ЛУЧЕЙ К ОСИ АБСЦИСС ХАРАКТЕРИЗУЕТ КОЭФФИЦИЕНТЫ ЖЁСТКОСТИ ПРУЖИН, РЕЗИНЫ.
Слайд 11Х, см
F, H
I
2
0
4
6
8
0,2
0,1
0,4
0,5
II
III
I
II
III
Графики зависимости удлинения пружины
от внешней силы.
10
0,3
Слайд 12Х, см
F,H
I
0
2
0
4
6
8
0,2
0,3
0,1
0,4
0,5
II
III
Графики зависимости удлинения
пружин от приложенных
внешних сил для пружин разной жесткости.
внешних сил для пружин разной жесткости.
10
Чем больше x, тем больше 1/k, тем меньше k.
УГОЛ НАКЛОНА ГРАФИКОВ ХАРАКТЕРИЗУЕТ ВЕЛИЧИНУ 1/k.
Слайд 13Создатель гигрометров, барометров,
термометров, пирометров,…
Гильом Амонтон
(1663-1705)-французский физик, сконструировал гигрометр, воздушный
термометр, барометр с U-образной трубкой, используемый на кораблях. Изучал трение, открыл(1699) законы внешнего трения твёрдых тел.Известен миру работами в области небесной механики, молекулярной физики, термометрии.
Слайд 14Подведение итогов. 1. Какие физические процессы описываются линейной функцией? 2. Какие способы решения
задач на движение вы узнали сегодня на уроке?
3. Как решить задачу математическим способом?
4. Как решить задачу физическим способом?
Слайд 15Домашнее задание
По физике.
1. Бамбук растет со скоростью 2 см/ч. Чему будет
равна высота растения через неделю? Построить графики этой зависимости h(t) , если а) h0 =0, б) h0 =1см.
2. Составьте задачу о своем движении из школы домой. Постройте примерный график этого движения.
По алгебре. Решите задачи с помощью графиков линейной функции
1. Мотоциклист, движущийся по шоссе со скоростью 40 км/ч, миновал бензоколонку. Через час мимо этой же бензоколонки проехала машина со скоростью 90км/ч. На каком расстоянии от бензоколонки машина догнала мотоциклиста?
2. От вокзала по шоссе выехал автобус со скоростью 45 км/ч. Через 20 мин. Вслед за ним выехал автомобиль со скоростью 60км/ч. Через какое время после выезда автомобиля расстояние между ними будет равно 10 км?
2. Составьте задачу о своем движении из школы домой. Постройте примерный график этого движения.
По алгебре. Решите задачи с помощью графиков линейной функции
1. Мотоциклист, движущийся по шоссе со скоростью 40 км/ч, миновал бензоколонку. Через час мимо этой же бензоколонки проехала машина со скоростью 90км/ч. На каком расстоянии от бензоколонки машина догнала мотоциклиста?
2. От вокзала по шоссе выехал автобус со скоростью 45 км/ч. Через 20 мин. Вслед за ним выехал автомобиль со скоростью 60км/ч. Через какое время после выезда автомобиля расстояние между ними будет равно 10 км?
Слайд 16До свидания, скажем, гости!
Прозвенит сейчас звонок.
Отдыхайте все ребята,
Всем спасибо за урок!
