квадратний корінь.”
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Пезентація з математики на тему Виконання вправ з теми “Арифметичний квадратний корінь.”
Содержание
- 1. Пезентація з математики на тему Виконання вправ з теми “Арифметичний квадратний корінь.”
- 2. Мета уроку: Вдосконалити вміння знаходження арифметичного квадратного кореня.
- 3. “З усіх скарбів знання-
- 4. Перевірка домашнього завдання№628 (А)г) 5∙√36 + √16
- 5. Перевірка домашнього завдання№652 (Б)а) √1296 – 0,2∙√2025
- 6. Вправа “Незакінчене речення”1.Квадратним коренем з числа
- 7. Виконайте усно:√0; √1; √9;√100; √40000;√0,01; √0,16; √0,0025
- 8. Обчисліть значення виразу: №627
- 9. С.р. Обчисліть значення виразу (взаємоперевірка):
- 10. С.р. Обчисліть значення виразу (взаємоперевірка)№627 (А) в)
- 11. Домашнє завдання:
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
Мета уроку: Вдосконалити вміння знаходження арифметичного квадратного кореня.
Слайд 3“З усіх скарбів знання-
найкращий.
Його не можна ні вкрасти,
Ні згубити, ні знищити”.
Григорій Сковорода
Його не можна ні вкрасти,
Ні згубити, ні знищити”.
Григорій Сковорода
Слайд 4Перевірка домашнього завдання
№628 (А)
г) 5∙√36 + √16 = 5∙6 + 4
= 30 + 4= 34
ґ) √49 – 7∙√25 = 7 – 7 ∙ 5 = 7 – 35 = – 28
д) 3∙√16 – 2∙√36 = 3∙4 – 2∙6 = 12 – 12 = 0
ґ) √49 – 7∙√25 = 7 – 7 ∙ 5 = 7 – 35 = – 28
д) 3∙√16 – 2∙√36 = 3∙4 – 2∙6 = 12 – 12 = 0
Слайд 5Перевірка домашнього завдання
№652 (Б)
а) √1296 – 0,2∙√2025 = 36 – 0,2∙45
= 36 – 9 = 27
в) 5,4:√3,24 – 1/3 ∙√144 = 5,4:1,8 – 1/3 ∙12 =
= 3 – 4 = – 1
в) 5,4:√3,24 – 1/3 ∙√144 = 5,4:1,8 – 1/3 ∙12 =
= 3 – 4 = – 1
Слайд 6 Вправа “Незакінчене речення”
1.Квадратним коренем з числа а називають
число, квадрат якого
дорівнює а
2.Невід’ємне значення квадратного кореня називають
арифметичним значенням цього кореня
3. Квадратний корінь з додатнього числа має
два значення (додатнє і від’ємне).
2.Невід’ємне значення квадратного кореня називають
арифметичним значенням цього кореня
3. Квадратний корінь з додатнього числа має
два значення (додатнє і від’ємне).
Слайд 10С.р. Обчисліть значення виразу (взаємоперевірка)
№627 (А)
в) = 0
ґ) = 1/5∙15 = 3
д) = - 3/4∙14 = - 3/2∙7 = -21/2 = - 10,5
№650 (Б)
б) = 4∙15 – 3∙13 = 60 – 39 = 21
г) = 2,5∙26 + 1,2∙25 = 65 + 30 = 95
д) = - 3/4∙14 = - 3/2∙7 = -21/2 = - 10,5
№650 (Б)
б) = 4∙15 – 3∙13 = 60 – 39 = 21
г) = 2,5∙26 + 1,2∙25 = 65 + 30 = 95
Слайд 12
Підсумок уроку
Дайте відповіді на запитання:
Що на уроці було головним?
Що було цікавим?
Чого навчились?
Що було найважчим?
Порівняйте свої знання на початку і в кінці уроку і скажіть: «Чи отримали задоволення від власної праці?
Дайте відповіді на запитання:
Що на уроці було головним?
Що було цікавим?
Чого навчились?
Що було найважчим?
Порівняйте свої знання на початку і в кінці уроку і скажіть: «Чи отримали задоволення від власної праці?
