- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Открытый урок по алгебре 7 класс
Содержание
- 1. Открытый урок по алгебре 7 класс
- 2. Формулы сокращенного умножения“У математиков существует свой язык – это формулы”.С. Ковалевская
- 3. Улыбайся, освещая всех улыбками!Ошибайся – веселее жить
- 4. «Отгадывание задуманного числа» Скажите мне число, которое
- 5. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА:закрепить знания о формулах
- 6. Слайд 6
- 7. В таблицах представлены выражения. Выберите правильный ответ.Правильный ответ 3; 2; 1123
- 8. Найди ошибку:1. 36 – х² =
- 9. Составить фоторобот по описанию. 1. Выполнить действия:
- 10. фотороботПравильный ответ- 1б
- 11. Решите уравнение (х - 2)² - (х + 2)² =-16 двумя способами.X=2 (3б)
- 12. Зарядкадляглаз
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Самостоятельная работа. (работа по карточкам).
- 19. 1)Разложите на множители:2)Преобразуйте в многочлен стандартного
- 20. Ответы 1. Разложите на множители:
- 21. Самооценка работы на уроке«5» - 15-18 баллов
- 22. Домашнее задание: п.34, I - № 903,
- 23. Спасибо за урок!
Формулы сокращенного умножения“У математиков существует свой язык – это формулы”.С. Ковалевская
Слайд 2Формулы
сокращенного умножения
“У математиков существует
свой язык – это формулы”.
С. Ковалевская
Слайд 3Улыбайся, освещая всех улыбками!
Ошибайся – веселее жить с ошибками!
Не пугайся, -
в жизни всё случается.
Не сдавайся! Всё не сразу получается…
Не сдавайся! Всё не сразу получается…
Девиз урока:
«Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя»
Слайд 4«Отгадывание задуманного числа»
Скажите мне число, которое у вас получилось и
я отгадаю, какое число вы задумали.
Решение: x² + x + 1 + x = x² + 2x + 1 = (x + 1)²
Например, 5·5 + 5 + 1 + 5 = 36,
Умножьте его на себя;
Задумайте число (до 10);
Прибавьте к результату задуманное число;
К полученной сумме прибавьте 1;
К полученному числу прибавьте задуманное число.
Слайд 5ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА:
закрепить знания о формулах сокращенного умножения;
закрепить и формировать
навыки применения формул сокращенного умножения;
развивать внимание, внимательность, умение предвидеть результаты, развивать навыки работы в группе, способствовать воспитанию чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности.
развивать внимание, внимательность, умение предвидеть результаты, развивать навыки работы в группе, способствовать воспитанию чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности.
Слайд 8Найди ошибку:
1. 36 – х² = (36 - х)(36 +
х)
2. (7х -3)(7х + 3) = 49х² – 3
3. (6 – 2у)² = 36 – 12у + 4у²
4. (10 + 2а)(2а - 10) = 10 + 4а²
5. (8к + 3)² = 64к + 48к + 9
6. 9 – 4у² = (3 + 2у)(3 + 2у)
2. (7х -3)(7х + 3) = 49х² – 3
3. (6 – 2у)² = 36 – 12у + 4у²
4. (10 + 2а)(2а - 10) = 10 + 4а²
5. (8к + 3)² = 64к + 48к + 9
6. 9 – 4у² = (3 + 2у)(3 + 2у)
Слайд 9Составить фоторобот по описанию.
1. Выполнить действия: (а+2в)2.
ЛИЦО: А. а2 +
4в2 (круглое); Б. а2 + 4ав +4в2 (квадратное);
В. а2 + 4ав +2в2 (продолговатое); Г. а2 – 4в2 (овальное).
2. Представить в виде многочлена (3с – 2x)2
ГЛАЗА: А. 9с2 – 4 х2 (квадратные синие); Б. 9с2 – 12сх +4х2 ( прямоугольные зеленые); В. 9с2 – 6сх + 4х2 (круглые черные); Г. 9с2 + 4х2 (треугольные карие).
3.Представьте многочлен в виде квадрата двучлена 9а2- 12ав +4в2
ВОЛОСЫ: А. (9а – 4в)2 (лысый); Б. (3а – 2в)2 (черные прямые длинные);
В. (3а + 2в)2 (черные кудрявые); Г. (9а + 2в)2 (короткие рыжие).
4.Раскройте скобки: (2а – 9) (2а +9).
НОС: А. 2а2 – 9 (прямоугольник); Б. 4а2 – 81 (кружок);
В. 81 – 36а – 4а2 (треугольник); Г. 4а2 – 36а + 4а2 (квадрат).
5. Разложить на множители 4а2 – 64в2.
ГУБЫ: А. (4а – 64в) (4а + 64в) (отрезок); Б. (2а – 8в) (2а + 8в) (прямоугольник);
В. (4а – 8в) (4а + 8в) (кружок); Г. (2а – 8в)2 (квадратик).
В. а2 + 4ав +2в2 (продолговатое); Г. а2 – 4в2 (овальное).
2. Представить в виде многочлена (3с – 2x)2
ГЛАЗА: А. 9с2 – 4 х2 (квадратные синие); Б. 9с2 – 12сх +4х2 ( прямоугольные зеленые); В. 9с2 – 6сх + 4х2 (круглые черные); Г. 9с2 + 4х2 (треугольные карие).
3.Представьте многочлен в виде квадрата двучлена 9а2- 12ав +4в2
ВОЛОСЫ: А. (9а – 4в)2 (лысый); Б. (3а – 2в)2 (черные прямые длинные);
В. (3а + 2в)2 (черные кудрявые); Г. (9а + 2в)2 (короткие рыжие).
4.Раскройте скобки: (2а – 9) (2а +9).
НОС: А. 2а2 – 9 (прямоугольник); Б. 4а2 – 81 (кружок);
В. 81 – 36а – 4а2 (треугольник); Г. 4а2 – 36а + 4а2 (квадрат).
5. Разложить на множители 4а2 – 64в2.
ГУБЫ: А. (4а – 64в) (4а + 64в) (отрезок); Б. (2а – 8в) (2а + 8в) (прямоугольник);
В. (4а – 8в) (4а + 8в) (кружок); Г. (2а – 8в)2 (квадратик).
Слайд 19
1)Разложите на множители:
2)Преобразуйте в многочлен
стандартного вида:
3)Решите уравнение:
Вариант 1
Вариант 2
(3а-2)(3а+2)+(2а-3)2
(5а-2)(5а+2)+(3а-1)2
(3х+1)2+(4х-3)(4х+3)=5х(5х-2)
(3х+1)2+(3х-2)(3х+2)=6х(3х+2)
Слайд 20Ответы
1. Разложите на множители:
2. Преобразуйте в многочлен стандартного вида:
3. Решите уравнение:
x = 0,5 (3б)
x = - 0,5 (3б)
Вариант 1
Вариант 2
Слайд 22Домашнее задание: п.34, I - № 903, 915, 931,
881(б, г, е)
Какая цель стояла перед вами в начале урока ?
2. Вам было на уроке: легко, обычно, трудно?
3. Довольны ли вы своей работой на уроке?
