- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Жазу мен сөйлеуде критериалды бағалау.
Содержание
- 1. Жазу мен сөйлеуде критериалды бағалау.
- 2. Критериалды бағалау- білім берудің мақсаты мен
- 3. Оқушының оқыту сапасын жоғарлатуМектеп бітірушілердің білімін халықаралық
- 4. Білім сапасын бағалау жүйесіндежаңарту мәселесі
- 5. Ұстанымдар негіздері:1. Бағамен оқушының жұмысы бағаланады. 2.
- 6. алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы; анық, айқындылығы; бағаның әділдігі; өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуіКритериалды бағалаудың басты ерекшелігі:
- 7. Бағалау функцияларыПринциптеріКритериалды бағалаудың функциялары:Ынталандыру Белсенділік ТүзетуӘділдікНақтылықДамытушы Жүйелік
- 8. Критериалды жүйе арқылы бағаның қойылуы:
- 9. Критериалдық бағалау жүйесініңарқылы:
- 10. Критериалды бағалау :
- 11. Күнделікті алған білімінің меңгеру
- 12. Негізгі бағалау белгілі бір тақырыпты қорытындылау мақсатында
- 13. Пән бойынша қолдану:
- 14. А критерийі: Жаңа ақпаратты түсіну және
- 15. Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі
- 16. Мазмұндаманы критериалды бағалау
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. «5» - 17 - 20 балл
- 20. Сыныбы: 9“К”Орындалған тапсырма:Мазмұндама (негізгі бағалау)Қолданған критерийлер: А, В, СЖұмыстың талдауы:
- 21. Негізгі бағалаудың қорытындысы:
- 22. Критериалды бағалау бойынша мазмұндаманың қорытындысы:
- 23. Мұғалім үшін:Әрбір оқушының өзгешелігін ескере отыра жеке
- 24. НАҚТЫЛЫҚ12345Критериалды бағалаудың пайдасыӘДІЛДІКЫНТАЛАНДЫРУБЕЛСЕНДІЛІКЖЕКЕ ТҰЛҒА5
- 25. Көңіл қойып тыңдағаныңызға рахмет!
Критериалды бағалау- білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу- танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі .Анықтамасы:
Слайд 2
Критериалды бағалау-
білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу-
танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі .
Анықтамасы:
Слайд 3Оқушының оқыту сапасын жоғарлату
Мектеп бітірушілердің білімін халықаралық стандартқа сәйкестендіру.
Критериалды бағалауды енгізудің мақсаты:
Слайд 5Ұстанымдар негіздері:
1. Бағамен оқушының жұмысы бағаланады.
2. Дескрипторлар оқушыға алдын-ала белгілі
болуы шарт.
3. Оқушы өз білім деңгейін анықтай алуы қажет.
4. Нақты білімділік мақсатты бағалауы қажет.
Слайд 6 алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы;
анық, айқындылығы;
бағаның әділдігі;
өзін бағалауға
мүмкіндіктің берілуі
Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі:
Слайд 7Бағалау функциялары
Принциптері
Критериалды бағалаудың
функциялары:
Ынталандыру
Белсенділік
Түзету
Әділдік
Нақтылық
Дамытушы
Жүйелік
Слайд 11 Күнделікті алған білімінің
меңгеру деңгейін анықтайды.
Негізгі бақылау
жұмысына дейін білімін жүйелейді.
Кездескен қиыншылықтарын қалыпқа келтіруге оқушыға мүмкіндік береді.
Кездескен қиыншылықтарын қалыпқа келтіруге оқушыға мүмкіндік береді.
Қалыптастырушы бағалау:
Слайд 12Негізгі бағалау белгілі бір тақырыпты қорытындылау мақсатында орындалады.
Мазмұны оқылған материалды
қамтуы керек.
Негізгі бағалаудағы оқушының алған бағасы тоқсандық баға болып табылады.
Негізгі бағалаудағы оқушының алған бағасы тоқсандық баға болып табылады.
Негізгі бағалау:
Слайд 14А критерийі: Жаңа ақпаратты түсіну және меңгеру.
В критерийі:
Жаңа ақпаратты талдау және мәтінмен жұмыс.
С критерийі: Стиль және тілді қолдану.
С критерийі: Стиль және тілді қолдану.
Слайд 19 «5» - 17 - 20 балл (100%-89%)
«4» - 14
- 16 балл (75%-88%)
«3» - 12 - 13 балл (61%-74%)
«2» - 0 - 11 балл (60%-дан төмен )
«3» - 12 - 13 балл (61%-74%)
«2» - 0 - 11 балл (60%-дан төмен )
Бағалау шкаласы:
Слайд 20
Сыныбы: 9“К”
Орындалған тапсырма:Мазмұндама (негізгі бағалау)
Қолданған критерийлер: А, В, С
Жұмыстың
талдауы:
Слайд 23Мұғалім үшін:
Әрбір оқушының өзгешелігін ескере отыра жеке білім алу траекториясын құру.
Оқушы
үшін:
Берілген бағалау критерийлерін түсіну,қолдану,жұмысын бағалай білуі.
Ата-ана үшін:
Баланың білім алуындағы өсу деңгейін қадағалауы.
Берілген бағалау критерийлерін түсіну,қолдану,жұмысын бағалай білуі.
Ата-ана үшін:
Баланың білім алуындағы өсу деңгейін қадағалауы.
Критериалды оқытудың маңыздылығы:
