Презентация, доклад на тему Здоровьесберегающие технологии в воспитательной работе классного руководителя 5 класса

жизни: богатство или слава?» Подумав, мудрец ответил: «Ни богатство, ни слава не делают человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного короля».

чтобы ребёнок вступал в юность хилым и вялым, – это значит дать ему всю полноту жизненных радостей. Без радости невозможна гармония здорового тела и здорового духа».

работы является: * формирование осознанной потребности в здоровом образе жизни обучающихся; * активизация социального опыта по формированию ответственного отношения к здоровью как ценности; * формирование у учащихся ориентиров на общечеловеческие ценности, любовь к своей родине, ее народу, готовность активно участвовать в процессах государства; * формирование коммуникативной культуры. Основными задачами в достижении данной цели являются: * обеспечить школьнику  возможности сохранения здоровья на период обучения в школе; * сформировать у него необходимые ЗУН здорового образа  жизни; * научить учащихся использовать полученные знания в повседневной жизни; * повышать у детей мотивацию к двигательной активности.

по охране здоровья. Это и спортивные состязания, и подготовка диспутов и классных часов, сбор материала и оформление газет, подготовка проектов.

целевой программой «Школа - формирования здоровья» мною разработана тематика классных часов мероприятий по ЗОЖ.

* Сочинение сказок о вредных привычках. * Тренинг здорового образа жизни. * Формирование навыков отказа. Сигареты и мои планы. * Ролевая игра “Как заводить друзей”. * Дискуссия «Здоровье- это…» * Конкурс плакатов «Я за здоровый образ жизни».

5 класс

позволяет детям настроиться на плодотворную работу. Учащиеся уверенны в том, что всё у них получится.

подход. * Принцип «Не навреди!». * Принцип гуманизма.

максимальный объём знаний, но важно уметь соблюдать оптимум для каждого ученика, в каждых конкретных условиях.

спартакиады, олимпиады, марафоны; * участие в областном конкурсе-программе «Класс против курения»; * предметные вечера, спортивные викторины, тематические классные часы по спортивной тематике, праздники и фестивали спорта и творчества, конкурсы рисунков и плакатов, пропагандирующих здоровый образ жизни; * тематические консилиумы и собрания, педагогические советы по вопросу применения здоровьесберегающих технологий; * беседы, дискуссии на спортивную тематику; * походы выходного дня, туристические походы, дни здоровья; * интерактивные игры, индивидуальные и групповые консультации по вопросам пола; * обсуждение журнальных публикаций по проблеме, просмотр видео- и художественных фильмов; * предоставление родителям необходимой информации по физическому развитию ребенка, а также результатов психологических тестов; * тематические родительские собрания по проблеме; * индивидуальные консультации родителей.

работе со своими учащимися я, как классный руководитель и учитель, соблюдала гигиенические и психологические требования при проведении уроков и внеклассных мероприятий, проводила занятия активно-двигательного характера (динамические паузы, зарядку, уроки физкультуры, спортивные мероприятия, прогулки и экскурсии) Музыкальные паузы, физкультминутки, релаксирующая музыка помогают моим ученикам предупреждать утомление, снимать мышечное и психологическое напряжение.

ребенка, укреплении его здоровья и формировании эмоционального самочувствия играет семья. В. А. Сухомлинский утверждал: «Без знания ребенка – его умственного развития, мышления, интересов, увлечений, способностей, задатков, наклонностей – нет воспитания».

воспитательный процесс

Психолого-педагогическое просвещение родителей

ситуации успешности, укрепляющих уверенность в своих силах; * Повышение уровня успеваемости и эффективности учебного процесса; * Сохранение и укрепление физического здоровья детей; * Повышение приоритета здорового образа жизни. * Поддержка родителями деятельности школы по воспитанию здоровых детей.