Презентация, доклад на тему Взаимодействие мастера п/о с преподавателями

Анастасия Александровна

воспитание, и образование нераздельны. Нельзя воспитывать, не передавая знания; всякое же знание действует воспитательно».
Л.Н.Толстой

личности, способной строить жизнь достойного человека, а также раскрытие, развитие и реализация интеллектуальных и духовных свойств личности обучающихся

педагогов, их возможностей в организации воспитательной работы с детьми;
изучение особенностей преподавательской деятельности преподавателя, его контактов, отношений с детьми;
регулирование отношений между преподавателями и детьми, между педагогами и родителями;
определение общих целей, организация совместной деятельности по их достижению;
педагогически целесообразное использование возможностей педагогов в организации воспитательной работы с детьми и родителями.

взаимоотношениях, об организации и результатах учебно-воспитательного процесса;
взаимопомощь, взаимная поддержка в решении сложных проблем;
заинтересованность в успешной работе группы и каждого обучающего;
совместный поиск путей решения педагогических проблем, совместные усилия, совместная работа по реализации намеченных задач;
совместный анализ проведенной работы, решаемых педагогических проблем, полученных результатов;
совместное определение перспектив в работе с группой, отдельными обучающимися.

повышения;
изучение учебных интересов обучающихся и их учет педагогами в учебной деятельности;
выявление степени развития учебных умений обучающихся в учебной деятельности;
развитие коммуникативных умений педагогов, работающих в группе, сотрудничество педагогов с обучающимся группы во внеурочной деятельности;
помощь педагогов обучающимся группы по ликвидации пробелов в учебной деятельности обучающихся.

целесообразно провести с целью решения этих проблем?
Какие дела, формы работы могут быть организованы с вашим участием?
Какая внеучебная работа по вашему предмету может быть проведена с обучающимися?
Какие проблемы целесообразно обсудить с родителями детей?

отношения обучающихся к учебному предмету;
контроль за успеваемостью обучающихся по предмету;
посещение уроков мастаром п\о;
подготовка предметных недель, внеклассных мероприятий;
проведение конкурсов по предметам;
мини-педсоветы по организации работы с детьми, требующими особого внимания и контроля;
обеспечение взаимодействия родителей и преподавателей для решения учебных проблем;
педагогический консилиум;
индивидуальные беседы.

успеваемость посещаемость

обучающимся найти своё место в групповом коллективе, определить направление учебной и общественной деятельности, в полной мере удовлетворить собственные потребности и стать разносторонне развитой личностью.