как одно из составляющих системы оценивания в соответствии с ФГОС ОО
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Выступление на педагогическом совете по теме: Метапредметные как одно из составляющих в системе оценивания ФГОС
Содержание
- 1. Выступление на педагогическом совете по теме: Метапредметные как одно из составляющих в системе оценивания ФГОС
- 2. Приоритетная цель школьного образования:развитие у ученика способности
- 3. Метапредметные результаты - это освоенные
- 4. Овладение учащимися УУД создает возможность самостоятельного и успешного усвоения новой учебной компетентности.
- 5. Планируемые результаты
- 6. Система оценки достижения планируемых результатов
- 7. Оценка уровня сформированности метапредметных
- 8. Оценка метапредметных результатов представляет собой
- 9. Оценка достижения метапредметных результатов
- 10. - ценностные ориентиры содержания образования;- характеристики УУД
- 11. Организация оценки предметных и метапредметных результатов учащихся
- 12. Система оценки достижения планируемых результатов является инструментом
Приоритетная цель школьного образования:развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебную задачу,проектировать пути её реализации,контролировать и оценивать свои достижения.Научитьучиться
Слайд 2
Приоритетная цель школьного образования:
развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебную задачу,
проектировать
пути её реализации,
контролировать и
оценивать свои
достижения.
контролировать и
оценивать свои
достижения.
Научить
учиться
Слайд 3 Метапредметные результаты - это освоенные обучающимися универсальные учебные действия
(познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.
В п.10 Стандарта описаны общие требования, устанавливаемые стандартом к метапредметным результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования.
В п.10 Стандарта описаны общие требования, устанавливаемые стандартом к метапредметным результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования.
Слайд 4Овладение учащимися УУД
создает возможность самостоятельного и успешного усвоения новой учебной
компетентности.
Слайд 6 Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы основного
общего образования является комплексной, включает оценку достижения обучающимися трёх групп результатов образования:
•предметных;
•метапредметных;
•личностных.
•предметных;
•метапредметных;
•личностных.
Слайд 7 Оценка уровня сформированности метапредметных результатов будет проверяться:
в промежуточной аттестации;
при внутришкольном мониторинге индивидуальных образовательных достижений обучающихся
при внутришкольном мониторинге индивидуальных образовательных достижений обучающихся
Слайд 8 Оценка метапредметных результатов представляет собой оценку достижения планируемых результатов
освоения основной образовательной программы, представленных в разделах «Регулятивные универсальные учебные действия», «Коммуникативные универсальные учебные действия», «Познавательные универсальные учебные действия» программы формирования УУД.
Слайд 9 Оценка достижения метапредметных результатов проводится в ходе следующих
процедур с использованием оценочного инструментария, который описан в программе мониторинга уровня сформированности УУД.
Данная программа существует у нас в школе. Каждый учитель обязательно должен ее изучить. Более подробное изучение данной программы будет проходить на методической семинаре.
(Демонстрация программы)
Данная программа существует у нас в школе. Каждый учитель обязательно должен ее изучить. Более подробное изучение данной программы будет проходить на методической семинаре.
(Демонстрация программы)
Слайд 10
- ценностные ориентиры содержания образования;
- характеристики УУД и типовые задачи их
формирования;
- преемственность УУД при переходе от начального к общему образованию.
- преемственность УУД при переходе от начального к общему образованию.
Программа формирования УУД
включает в себя:
Слайд 11Организация оценки предметных и метапредметных результатов учащихся осуществляется с помощью портфолио
обучающегося, который ориентирован на демонстрацию образовательных достижений учащегося.
Слайд 12Система оценки достижения планируемых результатов является инструментом реализации требований Стандарта к
результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и направлена на обеспечение качества основного образования.
