- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Внеурочная деятельность
Содержание
- 1. Внеурочная деятельность
- 2. Внеурочная деятельность составляет часть единого учебно-воспитательного процесса,
- 3. Материал должен быть интересным, познавательным, развивающим. Он
- 4. Иностранный язык в роли учебного предмета отличается
- 5. Внеурочная деятельность по иностранному языку приобретает особую
- 6. Преимущества внеурочной работы - Формируется интерес учащихся
- 7. Основная задача педагогапри организации внеурочной работы по
- 8. Главным преимуществом внеурочной деятельности по сравнению с
- 9. Научно- познавательное: - факультативы - кружки -
- 10. Личностные результаты - уважение к культуре
- 11. Слайд 11
- 12. «Весёлый алфавит» -
- 13. Желаем
Внеурочная деятельность составляет часть единого учебно-воспитательного процесса, дополняя и развивая учебную работу на уроке, и помогает учителю решать важнейшие задачи образования.
Слайд 2
Внеурочная деятельность составляет часть единого учебно-воспитательного процесса, дополняя и развивая учебную
работу на уроке, и помогает учителю решать важнейшие задачи образования.
Слайд 3
Материал должен быть интересным, познавательным, развивающим.
Он должен учитывать индивидуальность, склонности
и уровень подготовки учащихся по языку.
Разнообразие приёмов и форм работы с учётом условий проведения занятий, возраста учащихся, специфики внеурочной работы является одним из важных средств повышения мотивации учащихся.
Разнообразие приёмов и форм работы с учётом условий проведения занятий, возраста учащихся, специфики внеурочной работы является одним из важных средств повышения мотивации учащихся.
Слайд 4
Иностранный язык в роли учебного предмета отличается тем, что обучение не
подчиняется задаче овладения основами наук, а заключается в овладении новым вербальным кодом как средством межкультурного общения, инструментом приобретения новых знаний о мире.
Слайд 5
Внеурочная деятельность по иностранному языку приобретает особую актуальность в достижении предметных, метапредметных
и личностных результатов образования школьников. Именно во внеурочной деятельности становится возможным создание уникальной ситуации естественной языковой среды, способствующей не только освоению иностранного языка, но также возрастанию культурообразующей функции образования.
Слайд 6
Преимущества внеурочной работы
- Формируется интерес учащихся к определенной теме и
иностранному языку в целом;
- Формируются предметные, метапредметные и личностные умения и навыки;
- Развиваются творческие способности ученика;
- Снимается языковой барьер при общении на иностранном языке;
- Снимается психологический барьер
при выступлениях на публике.
- Формируются предметные, метапредметные и личностные умения и навыки;
- Развиваются творческие способности ученика;
- Снимается языковой барьер при общении на иностранном языке;
- Снимается психологический барьер
при выступлениях на публике.
Слайд 7
Основная задача педагога
при организации внеурочной работы по иностранному языку – это развитие
потребности школьников в использовании иностранного языка как средства общения, познания и социальной адаптации за пределами урока.
Слайд 8
Главным преимуществом внеурочной деятельности по сравнению с уроком является то, что направление
образовательной деятельности свободно выбирается самим обучающимся на основе собственных интересов и потребностей.
Слайд 9
Научно- познавательное:
- факультативы
- кружки
- научные сообщества
- интеллектуальные
клубы
- читательские
студии
- олимпиады
- викторины
Направления внеурочной деятельности
Художественно-
эстетическое:
- лингвистические
театры
- выставки
- клубы песни
- литературные кружки
- читательские студии
- фестивали
- кружок литературного
перевода
Общественно-полезное
- лингвистические
лагеря
- социальные
проекты
- добровольческие
акции
- пресс-конференции
- телемосты
Слайд 10
Личностные результаты
- уважение к культуре
других стран
- гражданственность
- ценностные установки
- самостоятельность
- самостоятельность
Результативность внеурочной деятельности
Предметные результаты
- навыки чтения
- лексико-грамматические
навыки
- навыки аудирования
- коммуникативные навыки
Метапредметные результаты
- навыки поиска и
обработки информации
- коммуникативные компетенции
- успешная социализация
обучающихся
Слайд 11
Заключение.
Внеурочная деятельность повышает мотивацию обучающихся к овладению иностранным языком и способствует повышению качества обучения.
Внеурочная деятельность повышает мотивацию обучающихся к овладению иностранным языком и способствует повышению качества обучения.
Слайд 12
«Весёлый алфавит» -
Крапивникова Л. А.
«Без английского – никуда!»-
Милькевич М. И.
«Лингвистический театр» -
Ивановская Г. Д.
«Весёлый английский» -
Гололобова А. А.
«Говорим по-немецки» -
Орлова О. Б.
«Без английского – никуда!»-
Милькевич М. И.
«Лингвистический театр» -
Ивановская Г. Д.
«Весёлый английский» -
Гололобова А. А.
«Говорим по-немецки» -
Орлова О. Б.
МО ИЯ предлагает
