Внедрение
коррекционно-развивающих технологий
в образовательный процесс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Внедрение коррекционно - развивающих технологий в образовательный процесс
Содержание
- 1. Внедрение коррекционно - развивающих технологий в образовательный процесс
- 2. Технология
- 3. Коррекционно-развивающие технологии – это система специально разработанных
- 4. Коррекционное воздействие – это специально
- 5. Коррекция – это исправление каких-либо недостатков личности
- 6. Принципы коррекционно-развивающего сопровождения образовательного процесса в специальной
- 7. Принцип динамичности восприятия предполагает
- 8. Принцип продуктивной обработки учебной информации предполагает организацию
- 9. Принцип развития и коррекции высших
- 10. Принципы корррекционно - развивающего обучения
Технология – это процесс моделирования средств, методов и приёмов воздействия на ребёнка, в результатах которого происходят определённые преобразования в личности.
Слайд 1Подготовила Кольцова С.Н.
зам. директора по УВР
ГБОУ Республики Марий Эл «Школа №2 г.Йошкар-Олы»
Слайд 2
Технология – это процесс моделирования
средств, методов и приёмов воздействия на ребёнка, в результатах которого происходят определённые преобразования в личности.
Слайд 3 Коррекционно-развивающие технологии – это система специально разработанных занятий, тренингов, игр, упражнений,
направленных на нейтрализацию стрессовых состояний личности ребёнка и развитие у него адекватной самооценки, освоение им соответствующих возрасту норм коммуникативного поведения и на этой основе решение задач социальной адаптации в жизни.
Слайд 4 Коррекционное воздействие – это специально разработанная система:
оформления окружающей
среды;
учебно - воспитательных мероприятий;
разработки коррекционно-развивающих упражнений;
овладения педагогами технологиями обучения, обеспечивающими возможность быть услышанными и увиденными другими, позволяющими и побуждающими каждого высказывать своё «Я» и т. п.
учебно - воспитательных мероприятий;
разработки коррекционно-развивающих упражнений;
овладения педагогами технологиями обучения, обеспечивающими возможность быть услышанными и увиденными другими, позволяющими и побуждающими каждого высказывать своё «Я» и т. п.
Слайд 5Коррекция – это исправление каких-либо недостатков личности ребёнка.
Компенсация – это развитие
потенциальных возможностей, способностей ребёнка, такого механизма обработки информации, который позволит ему эффективно функционировать в окружающей действительности, обществе; сделает его дефект незаметным (малозаметным) для него самого и других.
Слайд 6 Принципы коррекционно-развивающего сопровождения образовательного процесса в специальной (коррекционной) школе:
Принцип динамичности восприятия.
Принцип
продуктивности обработки информации.
Принцип развития и коррекции высших психических функций.
Принцип мотивации к обучению.
Принцип развития и коррекции высших психических функций.
Принцип мотивации к обучению.
Слайд 7 Принцип
динамичности восприятия
предполагает построение обучения таким образом,
в ходе которого у ученика создавались бы возможности упражняться во всё более усложняющихся заданиях, и тем самым создавались бы условия для развития межанализаторных связей.
Слайд 8 Принцип продуктивной обработки учебной информации предполагает организацию учебной деятельности, в ходе
которой ученики упражнялись бы в освоении только что показанных способов работы с информацией, но на своём индивидуальном задании.
Слайд 9 Принцип развития и коррекции высших психических функций предполагает включение
в урок специальных упражнений, нацеленных на развитие различных психических процессов.
