Педагогический проект
«Введение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в образовательный процесс ДОО»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Внедрение ФГОС ДО в образовательный процесс ДОО
Содержание
- 1. Внедрение ФГОС ДО в образовательный процесс ДОО
- 2. Тип проекта – административныйВид проекта – практико
- 3. В последние годы происходят существенные изменения в
- 4. Слайд 4
- 5. 1 этап. Организационно-подготовительный ( ноябрь – декабрь
- 6. Для административного состава ДОО: Сформирована нормативно-правовая база
- 7. Методическое сопровождение реализации ФГОС
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Семинар – практикум «Готовность ДОУ к введению ФГОС ДО. Трудности и пути их решения»
- 11. Семинар – практикум «Создание развивающей предметно – пространственной среды в ДОО с учетом требований ФГОС»
- 12. Семинар – практикум « Создание развивающей предметно – пространственной среды в ДОО с учетом требований ФГОС»
- 13. Консультация « Организация взаимодействия с воспитанниками с учетом принципов системно – деятельностного подхода»
- 14. Семинар – практикум «Оптимальная двигательная активность – залог гармоничного развития»
- 15. Постоянно действующие стенды о внедрении и реализации ФГОС
- 16. Слайд 16
- 17. Создание развивающей предметно – пространственной среды с учетом требований ФГОС
- 18. Районный смотр –конкурс центров познавательно – речевого развития
- 19. Районный конкурс нетрадиционного физкультурного оборудования
- 20. Смотр – конкурс «Развивающая среда в рамках театральной деятельности»
- 21. - Сформирована нормативно-правовая база для работы
- 22. ПРОФЕССИОНАЛЬНО КОМПЕТЕНТНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ ДОО
Тип проекта – административныйВид проекта – практико - ориентированныйПо продолжительности – долгосрочныйРазработчик проекта – Солина Е.В,
Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 1 С. МЕСЯГУТОВО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ДУВАНСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
Слайд 2Тип проекта – административный
Вид проекта – практико - ориентированный
По продолжительности –
долгосрочный
Разработчик проекта – Солина Е.В,
старший воспитатель
Участники проекта – педагоги ДОО
Разработчик проекта – Солина Е.В,
старший воспитатель
Участники проекта – педагоги ДОО
Слайд 3В последние годы происходят существенные изменения в системе дошкольного образования. Нормативно
– правовые документы федерального уровня последних лет, в первую очередь Закон «Об образовании в Российской Федерации», введение в действие ФГОС дошкольного образования, внесли коррективы в сложившееся представление работников системы дошкольного образования о программном обеспечении деятельности ДОУ.
Содержание образования в современном мире является приоритетной сферой, от которой зависит развитие человека, способного самостоятельно и сознательно строить свою жизнь в духе общечеловеческих ценностей, с учетом традиций своего народа. Особый интерес в этом плане представляет дошкольное детство, как первая ступень непрерывного образования.
Дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, формируются ответственность и способность ребенка к свободному выбору, уважению и пониманию других людей независимо от их социального происхождения. Предназначение дошкольного образования на современном этапе состоит не только в формировании определенной суммы знаний, но и в развитии базовых способностей личности, ее социальных и культурных навыков, здорового образа жизни.
Проблема, на решение которой направлен проект – в соответствии с введением ФГОС дошкольному учреждению в период 2014 – 2016 годы необходимо обеспечить эффективное методическое сопровождение реализации приоритетных направлений развития дошкольного образования.
Содержание образования в современном мире является приоритетной сферой, от которой зависит развитие человека, способного самостоятельно и сознательно строить свою жизнь в духе общечеловеческих ценностей, с учетом традиций своего народа. Особый интерес в этом плане представляет дошкольное детство, как первая ступень непрерывного образования.
Дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, формируются ответственность и способность ребенка к свободному выбору, уважению и пониманию других людей независимо от их социального происхождения. Предназначение дошкольного образования на современном этапе состоит не только в формировании определенной суммы знаний, но и в развитии базовых способностей личности, ее социальных и культурных навыков, здорового образа жизни.
Проблема, на решение которой направлен проект – в соответствии с введением ФГОС дошкольному учреждению в период 2014 – 2016 годы необходимо обеспечить эффективное методическое сопровождение реализации приоритетных направлений развития дошкольного образования.
АКТУАЛЬНОСТЬ
Слайд 51 этап. Организационно-подготовительный ( ноябрь – декабрь 2014г)
Содержание этапа:
1.1. Анализ состояния
готовности ДОУ и педагогов к реализации ФГОС ДО:
- анкетирование педагогов ДОУ;
- изучение опыта работы,
- создание банка данных по введению ФГОС ДО
- определение путей совершенствования методической работы с педагогами.
1.2. Разработка плана методического сопровождения введения ФГОС ДО дошкольного образования в практику ДОУ.
2 этап. Внедренческий (январь 2015 года – декабрь 2015г.)
Содержание этапа:
2.1. Реализация плана введения ФГОС ДО.
2.2. Контроль за соблюдением графика проведения мероприятий плана.
3 этап. Обобщающий (январь - август 2016г.)
Содержание этапа:
3.1. Оценка эффективности реализации ФГОС ДО.
3.2. Выявление, обобщение педагогического опыта в условиях внедрения ФГОС ДО в практику ДОУ.
3.3. Определение путей совершенствования методической работы, обеспечивающей сопровождение внедрения ФГОС ДО в ДОУ
- анкетирование педагогов ДОУ;
- изучение опыта работы,
- создание банка данных по введению ФГОС ДО
- определение путей совершенствования методической работы с педагогами.
1.2. Разработка плана методического сопровождения введения ФГОС ДО дошкольного образования в практику ДОУ.
2 этап. Внедренческий (январь 2015 года – декабрь 2015г.)
Содержание этапа:
2.1. Реализация плана введения ФГОС ДО.
2.2. Контроль за соблюдением графика проведения мероприятий плана.
3 этап. Обобщающий (январь - август 2016г.)
Содержание этапа:
3.1. Оценка эффективности реализации ФГОС ДО.
3.2. Выявление, обобщение педагогического опыта в условиях внедрения ФГОС ДО в практику ДОУ.
3.3. Определение путей совершенствования методической работы, обеспечивающей сопровождение внедрения ФГОС ДО в ДОУ
Этапы реализации проекта:
Слайд 6
Для административного состава ДОО:
Сформирована нормативно-правовая база для работы по ФГОС
.
Образовательная программа ДОО приведена в соответствии с требованиями ФГОС.
Создан пакет материалов по организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС (приказы, планы НОД, режим дня, учебный план и др.)
Для педагогов:
Повышение профессиональной компетентности в вопросах организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС: выработка новых ценностей, принципов взаимодействия и общения с дошкольниками.
Обеспеченность пакетом методических материалов по организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС.
Психологическая готовность к работе в новых условиях.
Повышение качества образования.
Образовательная программа ДОО приведена в соответствии с требованиями ФГОС.
Создан пакет материалов по организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС (приказы, планы НОД, режим дня, учебный план и др.)
Для педагогов:
Повышение профессиональной компетентности в вопросах организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС: выработка новых ценностей, принципов взаимодействия и общения с дошкольниками.
Обеспеченность пакетом методических материалов по организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС.
Психологическая готовность к работе в новых условиях.
Повышение качества образования.
Ожидаемые результаты реализации проекта:
Слайд 11Семинар – практикум «Создание развивающей предметно – пространственной среды в ДОО
с учетом требований ФГОС»
Слайд 12Семинар – практикум « Создание развивающей предметно – пространственной среды в
ДОО с учетом требований ФГОС»
Слайд 13Консультация « Организация взаимодействия с воспитанниками с учетом принципов системно –
деятельностного подхода»
Слайд 21 - Сформирована нормативно-правовая база для работы по ФГОС .
-
Образовательная программа ДОО приведена в соответствии с требованиями ФГОС и внедряется в практику.
- Создан пакет материалов по организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС (приказы, планы НОД, режим дня, учебный план и др.)
- Повышена профессиональная компетентность в вопросах организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС – педагоги готовы использовать и используют методы, отвечающие требованиям ФГОС.
-Составление и защита педагогических проектов в соответствии с ФГОС.
- Определен список учебно - методических пособий по организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС.
- Психологическая готовность педагогического состава к работе в новых условиях.
- Необходимо повышение качества образования – это 100% обучение педагогов на курсах повышения квалификации, 100% прохождение аттестации на квалификационную категорию.
- Создан пакет материалов по организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС (приказы, планы НОД, режим дня, учебный план и др.)
- Повышена профессиональная компетентность в вопросах организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС – педагоги готовы использовать и используют методы, отвечающие требованиям ФГОС.
-Составление и защита педагогических проектов в соответствии с ФГОС.
- Определен список учебно - методических пособий по организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС.
- Психологическая готовность педагогического состава к работе в новых условиях.
- Необходимо повышение качества образования – это 100% обучение педагогов на курсах повышения квалификации, 100% прохождение аттестации на квалификационную категорию.
Результаты реализации проекта
