Презентация, доклад на тему Урок по русскому яыку Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь 9 класс

Содержание

Открытый урок по русскому языку в 9 классе. Тема урока: « СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ.ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ.» Учитель: ПЕРЕВАЛОВА Г.Н.

Слайд 1Здравствуйте! Начнём урок.

Здравствуйте! Начнём урок.

Слайд 2Открытый урок по русскому языку в 9 классе. Тема урока: « СПОСОБЫ

ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ.ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ.»




Учитель: ПЕРЕВАЛОВА Г.Н.

Открытый урок по русскому языку в 9 классе. Тема урока: « СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ.ПРЯМАЯ

Слайд 31.2.Чем отличаются предложения друг от друга?
«Язык есть вековой труд целого поколения»,

- сказал Владимир Иванович Даль.
Владимир Иванович Даль сказал, что язык есть вековой труд целого поколения.
1.2.Чем отличаются предложения друг от друга?«Язык есть вековой труд целого поколения», - сказал Владимир Иванович Даль.Владимир Иванович

Слайд 43.4.Как вы понимаете смысл слов эпиграфа?
Чему бы ты ни учился,

ты учишься для себя.
Петроний, древнеримский писатель
3.4.Как вы понимаете смысл слов эпиграфа?Чему бы ты ни учился,

Слайд 55.Цели урока:
Вспомнить: что такое чужая речь и как ее можно передать;
Что

такое прямая речь.
Уметь: находить предложения с прямой речью, правильно расставлять знаки препинания в них;
составлять схемы предложений с прямой речью;
заменять прямую речь косвенной.
Употреблять прямую и косвенную речь.
Продолжить подготовку к ГИА.
5.Цели урока:Вспомнить: что такое чужая речь и как ее можно передать;Что такое прямая речь.Уметь: находить предложения с

Слайд 66.Подумайте и ответьте на вопросы:



1.ЧТО ТАКОЕ ПРЯМАЯ РЕЧЬ?
2.КАК СТРОЯТСЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ?
3.КАКИЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ СТАВЯТСЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ?( схемы ).
4.КАКИЕ СЛОВА МОГУТ ВВОДИТЬ ПРЯМУЮ РЕЧЬ ?
6.Подумайте и ответьте на вопросы: 1.ЧТО ТАКОЕ ПРЯМАЯ РЕЧЬ?2.КАК СТРОЯТСЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ?

Слайд 7Прямая речь – это
точно воспроизведённая чужая речь, переданная от

лица того, кто её произнёс или написал.
Прямая речь – это точно воспроизведённая чужая речь, переданная от лица того, кто её произнёс или

Слайд 8Предложения с прямой речью
состоят из слов автора и собственно прямой

речи.
Предложения с прямой речью состоят из слов автора и собственно прямой речи.

Слайд 9Знаки препинания в предложениях с прямой речью.
На письме прямая речь заключается

в кавычки.
Если слова автора стоят перед прямой речью, то после них ставится двоеточие, прямая речь пишется с большой буквы.
Если слова автора стоят после прямой речи, они отделяются тире и пишутся с маленькой буквы, а вместо точки после прямой речи ставится запятая.
Знаки препинания в предложениях с прямой речью.На письме прямая речь заключается в кавычки.Если слова автора стоят перед

Слайд 107.Схемы предложений с прямой речью.
А: «П».

«П», - а.
А: «П?» «П!» - а.
А: «П!» «П?» - а.
«П,-а.-П.!?» «П,?!-а.-П.!?»

7.Схемы предложений с прямой речью.А: «П». «П», - а. А: «П?»

Слайд 118.Авторские слова, вводящие прямую речь:
сказал, подумал, попросил, написал, прочитал,

шепнул, воскликнул, произнёс, проговорил, ответил, крикнул, объявил, объяснил, заметил, проворчал, буркнул. . .
8.Авторские слова, вводящие прямую речь: сказал, подумал, попросил, написал, прочитал, шепнул, воскликнул, произнёс, проговорил, ответил, крикнул,

Слайд 129.Расставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью:
Максим Горький писал Хорошая

книга – просто праздник .
Всем хорошим во мне я обязан книгам говорил он.
Писатель советовал людям Любите книгу, она облегчит вам жизнь .
Читайте! Читайте! Читайте! восклицал Константин Георгиевич Паустовский.
9.Расставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью:Максим Горький писал Хорошая книга – просто праздник .Всем хорошим

Слайд 13Расставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью (проверка).
Максим Горький писал:

«Хорошая книга – просто праздник».
«Всем хорошим во мне я обязан книгам», - говорил он.
Писатель советовал людям: «Любите книгу, она облегчит вам жизнь».
«Читайте! Читайте! Читайте!» - восклицал Константин Георгиевич Паустовский.
Расставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью (проверка).Максим Горький писал: «Хорошая книга – просто праздник».«Всем хорошим

Слайд 1410.Игра «Найди ошибку».
А «П».


А: П?
А П!
«П» - а.
П! - а.
П? а.

10.Игра «Найди ошибку».А «П». А: П?

Слайд 15Игра «Найди ошибку» (проверка).
А: «П».


А: «П?»
А: «П!»
«П», - а.
«П!» - а.
«П?» - а.


Игра «Найди ошибку» (проверка).А: «П». А: «П?»

Слайд 1611.Работа с текстом.
Я поб..жал в св..тлицу. Двери были заперты. Я постучался.

Кто там? спр..сила Палаша. Я назвался. Милый г..л..сок Марьи Ивановны раздался из-за дв..рей Погодите, Пётр Андреич. Я переодеваюсь. Ступайте к Акулине Памфиловне. Я пов..новался и пошёл в дом отца Герасима. Он и попадья выб..жали ко мне навстречу. Здравствуйте, Пётр Андреич, привёл Бог опять увидеться прог..ворила попадья.

КТО ЯВЛЯЕТСЯ АВТОРОМ ЭТИХ СТРОК ?
11.Работа с текстом.Я поб..жал в св..тлицу. Двери были заперты. Я постучался. Кто там? спр..сила Палаша. Я назвался.

Слайд 17Александр Сергеевич Пушкин.
Повесть
«Капитанская дочка».

Александр Сергеевич Пушкин. Повесть «Капитанская дочка».

Слайд 18Безударные гласные в корне слова.
Чтобы проверить безударную гласную в корне

слова, надо подобрать такое однокоренное проверочное слово, чтобы безударная стала ударной.
Безударные гласные в корне слова. Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо подобрать такое однокоренное проверочное

Слайд 19Работа с текстом (проверка).
Я побежал в светлицу. Двери были

заперты. Я постучался. «Кто там?» - спросила Палаша. Я назвался. Милый голосок Марьи Ивановны раздался из-за дверей: «Погодите, Пётр Андреич. Я переодеваюсь. Ступайте к Акулине Памфиловне». Я повиновался и пошёл в дом отца Герасима. Он и попадья выбежали ко мне навстречу. «Здравствуйте, Пётр Андреич, привёл Бог опять увидеться», - проговорила попадья.
Работа с текстом (проверка). Я побежал в светлицу. Двери были заперты. Я постучался. «Кто там?» -

Слайд 2012.Схемы предложений с прямой речью по тексту (проверка).
«П?» - а.
А: «П».
«П»,

- а.
12.Схемы предложений с прямой речью по тексту (проверка).«П?» - а.А: «П».«П», - а.

Слайд 2113.14.Подумайте и ответьте на вопросы:

1.Как прямую речь можно заменить косвенной?
2. Что

представляют собой по форме предложения с косвенной речью?

13.14.Подумайте и ответьте на вопросы:1.Как прямую речь можно заменить косвенной?2. Что представляют собой по форме предложения с

Слайд 2215.16.Замените прямую речь косвенной:
«Ребята,вы были на выставке керамики?»- спросила учительница.
2. «Возможно,я

летом поеду в деревню»,-сказала Мария.
3. «Помоги,пожалуйста,решить задачу»,-попросил меня Никита.
15.16.Замените прямую речь косвенной: «Ребята,вы были на выставке керамики?»- спросила учительница.2. «Возможно,я летом поеду в деревню»,-сказала Мария.3.

Слайд 23Контрольный тест для учащихся 9 класса
Тема:
«Предложения с чужой речью»

Контрольный тест для учащихся 9 классаТема:«Предложения с чужой речью»

Слайд 241.Чужая речь неправильно оформлена в предложении:
Польский юморист Ежи Лец писал,

что «Тот, кто не разбирается ни в чём, может взяться за что угодно».
2) «Посмотрите на него: не правда ли, в нём что-то есть?» - говорила она своим друзьям.
3) Авраам Линкольн утверждал: «Книги напоминают человеку, что его оригинальные мысли не так уж новы».
1.Чужая речь неправильно оформлена в предложении: Польский юморист Ежи Лец писал, что «Тот, кто не разбирается

Слайд 252.Чужая речь неправильно оформлена в предложении:
1) Эразм Роттердамский, разговевшись в Великий

пост, заметил, что «моя душа- убеждённая католичка, но желудок, увы, протестант».
2) По мнению Ларошфуко, «величайшее чудо любви состоит в том, что она излечивает от кокетства».
3) «Милый мой метр-д`отель!»,- говорила Ольга Ивановна, всплескивая руками от восторга.
2.Чужая речь неправильно оформлена в предложении:1) Эразм Роттердамский, разговевшись в Великий пост, заметил, что «моя душа- убеждённая

Слайд 263.Чужая речь неправильно оформлена в предложении
1) Один писатель пошутил, что «обложка-

самая увлекательная часть моих книг».
2) «Что вам угодно?» спросил актёр басом.
3) Как считал Виктор Гюго, «свобода начинается с иронии».
3.Чужая речь неправильно оформлена в предложении 1) Один писатель пошутил, что «обложка- самая увлекательная часть моих книг».2)

Слайд 274.Чужая речь неправильно оформлена в предложении:
1) «Это мучительно!»- процедил сквозь зубы

художник и вскочил.
2) Гете как-то сказал, что есть книги, из которых «можно узнать обо всём и ничего не понять».
3) По мнению художника Карла Брюллова: « Искусство начинается там, где начинается чуть-чуть».
4.Чужая речь неправильно оформлена в предложении: 1) «Это мучительно!»- процедил сквозь зубы художник и вскочил.2) Гете

Слайд 285.Чужая речь неправильно оформлена в предложении:
1) Известный афоризм гласит, что: «Детская

ложь и искренность взрослых - два недостатка, которые не прощаются».
2) Каждый вечер он подходил к мясному отделу и спрашивал скучающего детинушку в халате- «А вырезки что, опять нет?».
3) По мнению А.Франса, «ирония – последняя стадия разочарования».
5.Чужая речь неправильно оформлена в предложении: 1) Известный афоризм гласит, что: «Детская ложь и искренность взрослых -

Слайд 296.Чужая речь неправильно оформлена в предложении:
1) Мандельштам писал, что: «У интеллигента

не биография, а список прочитанных книг».
2) Как сказал Гете, «кто не знает чужих языков, тот не знает ничего о своём».
3) «И откуда к нам экой прохвост выискался!»- говорили обыватели.
6.Чужая речь неправильно оформлена в предложении: 1) Мандельштам писал, что: «У интеллигента не биография, а список прочитанных

Слайд 307.Чужая речь неправильно оформлена в предложении:
1) Один юморист точно заметил, что:

«Хам остаётся хамом, даже когда извиняется».
2) «Зачинщики- вперёд!» скомандовал градоначальник.
3) Джон Осборн призывал никогда не верить «зеркалам и газетам».
7.Чужая речь неправильно оформлена в предложении: 1) Один юморист точно заметил, что: «Хам остаётся хамом, даже когда

Слайд 318.Чужая речь неправильно оформлена в предложении:
1) По словам Даниила Хармса, «лучше

быть здоровым, но богатым, чем бедным, но больным».
2) Известен афоризм Сократа, где он утверждал, что «Я знаю, что я ничего не знаю».
3) «Принимаете ли горчицу?» внятно спросил он, стараясь устранить из голоса угрожающие ноты.
8.Чужая речь неправильно оформлена в предложении: 1) По словам Даниила Хармса, «лучше быть здоровым, но богатым, чем

Слайд 329.Чужая речь неправильно оформлена в предложении:
1) Один юморист, перефразировав известное изречение,

сказал, что «не так страшен закон, как его толкуют».
2) По мнению А. Чехова : «У бедных просить легче, чем у богатых».
3) «Не узнал», укоризненно протянул пришелец.
9.Чужая речь неправильно оформлена в предложении: 1) Один юморист, перефразировав известное изречение, сказал, что «не так страшен

Слайд 3310.Чужая речь неправильно оформлена в предложении:
1) Капитан поднял на него холодное

правоохранительное лицо и спросил «Вы отдаёте себе отчёт?»
2) Французское изречение гласит, что: «Отдав деньги другу, теряешь друга и деньги».
3) Как писал Вольтер, «свобода состоит в том, чтобы зависеть только от законов».
10.Чужая речь неправильно оформлена в предложении: 1) Капитан поднял на него холодное правоохранительное лицо и спросил «Вы

Слайд 34Проверь работу соседа и оцени ее!
1-1 2-1,3. 3-1,2. 4-3. 5-1,2.

6-1. 7-1,2. 8-2,3. 9-2,3. 10-1,2.


Проверь работу соседа и оцени ее! 1-1 2-1,3. 3-1,2. 4-3. 5-1,2.

Слайд 3517.Игра «Третье – лишнее и почему?»
Лесничий сказал: «Я видел на озере

лебедей».
Лесничий сказал, что он видел на озере лебедей.
Лесничий сказал, будто он видел на озере лебедей.

17.Игра «Третье – лишнее и почему?»Лесничий сказал: «Я видел на озере лебедей».Лесничий сказал, что он видел

Слайд 3618.Домашнее задание:
1.Выписать из любых произведений 3 предложения с прямой

речью.
2.Замените их (устно) предложениями с косвенной речью (всеми возм.сп.)
3.Составьте мини-сочинение, используя предложения с прямой речью на тему «Школа».
18.Домашнее задание: 1.Выписать из любых произведений 3 предложения с прямой речью. 2.Замените их

Слайд 37молодцы! спасибо за урок.

молодцы! спасибо за урок.
Скачать презентацию

Похожие презентации

Классный час ко Дню Победы Классный час ко Дню Победы 171
Презентация Конституция Крыма Игра Назови право Презентация Конституция Крыма Игра Назови право 174
Категории лиц с ОВЗ: нарушение зрения Категории лиц с ОВЗ: нарушение зрения 241
Презентация по татарскому языку на тему Исем Презентация по татарскому языку на тему Исем 196
Обучение в сотрудничестве Обучение в сотрудничестве 188
Развитие личности ребенка раннего возраста через реализацию художественно эстетического направления Развитие личности ребенка раннего возраста через реализацию художественно эстетического направления 191

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть