Презентация, доклад на тему Участие в конкурсе Моральный поступок

г. Алушта 2013 год

Всеукраинский
конкурс

«Моральний вчинок»

совета «Дай руку ребенку – инвалиду»

Руководитель проекта:
Алехина Наталия Александровна – учитель украинского языка, педагог-организатор, общественный инспектор по охране детства в школе. Авторы:
учащиеся 5 и 6 классов

Тамила
- Лобыничева Кристина
- Музаффарова Момине
- Курапова Юлия
- Гузовская Александра

2012-2013 учебный год
учащиеся Малореченской школы работают над исследованием и реализацией социального проекта
«Дай руку ребенку - инвалиду»

Участниками этого проекта являются родительский комитет школы и учащиеся 5-6 классов. В нашем многоликом мире все люди разные, но есть и такие, которых называют сухим словом «Инвалид».
«Инвалид», - говорится в Законе Украины «О государственной социальной помощи инвалидам детства и детям-инвалидам» - лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленных заболеванием, последствием травм или дефектами, приводящими к ограниченной жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты».
В сентябре – октябре 2012 года мы пытались определить теоретическую базу: познакомились и изучили понятия «инвалид», «инвалидность», закон Украины «О государственной социальной помощи инвалидам детства и детям-инвалидам»; встретились с представителями Малореченского сельского совета и ознакомились с положением инвалидов в нашем регионе, посетили дома, где живут дети - инвалиды, пытались понять как живут эти дети, где черпают силы для жизни, как, преодолевая себя, они достигают успехов, реализуют свои возможности и становятся достойными людьми, гражданами Украины

поняли, что тема «детей с ограниченными возможностями» - инвалидов и инвалидности чрезвычайно актуальна, так как эти дети, преодолевая себя, боль, невзгоды ведут активный образ жизни, поют, рисуют, в целом, являются примером для молодежи, здоровых людей.
Поэтому, целями проекта «Дай руку ребенку-инвалиду» являются:

1) Воспитание милосердия, сострадания и внимания к окружающим людям; активной гражданской
позиции;

2) Привлечение внимания общественности к проблеме инвалидов;

3)Просвещение общественности к необходимости создания сельской инфраструктуры, доступной для
детей-инвалидов;

4)Изменение общественного мнения по отношению к ним;

5)Просвещение школьников в вопросах понимания инвалидов и прав инвалидности;

6)Способствовать созданию условий для совместного обучения в школах детей-инвалидов и здоровых
детей (инклюзивное образование)

С этой целью была разработана «Программа действий по оказанию помощи и поддержки детям –
инвалидам».
 

Был проведен ряд мероприятий, которые были направлены на реализацию целей проекта.
На заседании родительского комитета школы был поставлен вопрос о помощи семьям, имеющих детей – инвалидов с ограниченными физическими возможностями.

Куратором вопроса была назначена Ибраимова Юлия Михайловна, член родительского комитета 2-го класса.

С такой категорией детей на территории Малореченского сельского совета проживают 2 семьи. Это семьи учениц 1-го класса Малореченской школы Игнашиной Татьяны и Луговской Алены.

детей – инвалидов и бесед с их родителями мы пришли к выводу:
−Для Игнашиной Тани необходимо специализированное кресло.
Татьяна сидела в обычном детском стульчике, не было фиксации шейных позвонков, что затрудняло процесс её обучения.
В интернете мы стали искать заводы – производители специализированных кресел и подходящие Татьяне образцы. Остановились на кресле ,которое состоит из усиленного автомобильного кресла с подголовниками, коляски с колесами и столика. Кресло фиксирует шейный позвонок, руки, и дает возможность обучать больного ребенка. Нужны были средства для приобретения такого кресла ребёнку.

Викторовичу и к депутатам сельского совета с вопросом о выделении материальной помощи семье Игнашиной Тани .
Депутаты не остались в стороне, вошли в наше положение, давали личные средства «кто сколько мог».
К благотворительной акции подключились также неравнодушные жители сёл. В течении трех месяцев необходимые средства были собранны .
Специализированное кресло заказано в Российской Федерации.

администрация Малореченской школы объявила акцию «Милосердие».

Учащиеся 5 - 6 классов стали собирать игры, игрушки, денежные средства для помощи семьям детей инвалидов с ограниченными физическими возможностями.

руку ребенку – инвалиду» учащиеся 5 – 6 классов посещали на дому детей – инвалидов , приносили рисунки и поделки, выполненные своими руками, читали наизусть стихотворения, пели песни, разнообразив тем самым досуг детей

государственном уровне – обеспечить достойную жизнь детям – инвалидам: материальное обеспечение, обеспечение лекарствами, жильем и др.
На уровне села – обеспечить максимально комфортные условия для жизни, деятельности детей - инвалидов: усовершенствование сельской инфраструктуры, асфальтирование тротуаров, установка невысоких бордюров, пандусов к магазинам сёл Малореченского сельского совета, к морю, освещение улиц в ночное время, установление ограждений при проведении ремонтных работ, организация досуга детей – инвалидов и др.
На уровне граждан – оказывать внимание и помощь детям – инвалидам в разных ситуациях: помогать при переходе проезжей части; организовать шефскую помощь по доставке необходимых продуктов питания и лекарственных средств на дом детям – инвалидам, которые не могут обойтись без посторонней помощи; приглашать детей – инвалидов на различные массовые культурные и просветительские мероприятия, тем самым разнообразив их досуг.
Решая все обозначенные выше задачи, мы не должны при этом забывать, что дети – инвалиды хотят взаимопонимания, уважения и отношения к себе, как к равным.  

желающие могут поучаствовать в проекте, оказав помощь семьям детей – инвалидов.
Мы получили определённый результат. Проведённый опрос показал, что:

1) Отношение к людям с ограниченными возможностями у учащихся изменилось: они стали милосерднее, гуманнее, добрее;

2) Учащиеся Малореченской школы с удовольствием и желанием работают над реализацией проекта, принимая активное участие во всем;

3) Совместные мероприятия позволяют смотреть и относиться к людям с ограниченными возможностями, как к равным.
Все вышеперечисленное позволяет сделать вывод о том, что мы воспитываем настоящих граждан своей страны.