Презентация, доклад на тему Тьюторство в школе

в работе с обучающимися

Учитель нач. кл. Хахалина Т. Г.

Тьюторство

обучения на основе компетентност-ного подхода

8.Завершение к 2011 году организационного перехода на принципы профильного обучения. При этом будет обеспечиваться возможность построения школьниками индивидуальных образовательных траекторий

9.Школы – лидеры становятся базовыми школами со своей сетью филиалов. Укрупнение базовых школ, прежде всего старшей ступени

одна должность – тьютор…
Это - не классный руководитель. Этот педагог собирает вокруг себя детей из разных классов, но с общими интересами»


член-корреспондент РАН,
ген. директор "Издательство Просвещение"
Александр Кондаков
17 мая 2008

– произошло от глагола tueor – «смотреть, надзирать». Его вариант с приставкой intueor – «всматриваться» дал в новейших языках слово интуиция.

включала в себя три элемента:

собственно тьюторство – коллегиальные чтения;

руководство занятиями – кураторство;

моральное наставничество

профессор кафедры педагогики МПГУ Ковалева Татьяна Михайловна

процесса индивидуализации в открытом образовании.

Тьютор – педагог, который работает с принципом индивидуализации и сопровождает построение индивидуальной образовательной программы. Д.п.н., профессор каф. педагогики МПГУ Т.М. Ковалева

адаптироваться в обществе,

школьные - найти свое призвание и получить качественное образование.

школе: в начальной, старшей, средней, высшей;

Тьюторство в системе повышения квалификации.

интересом, сопровождает реализацию индивидуального образования программ

Классный руководитель
организует взаимодействие школьников, объединенных в классе

в своей деятельности?

Учитель

Обучение.

Управляет процессом

Передает знание

Методики обучения

Тьютор

Самообразование

Сопровождает, поддерживает процесс

Участвует в формировании индивидуальной ответственности за знание

Рефлексия опыта самообразования

образования

Задачи тьютора:

Помочь учащимся получить максимальную отдачу от учебной деятельности;

Следить за ходом учебного процесса и обеспечивать обратную связь по выполненным заданиям;

Консультировать учащихся по возникающим вопросам и поддерживать заинтересованность в обучении на протяжении всего курса.

выборе способов деятельности.
Непрерывность – обеспечение последовательного, цикличного, своевременного процесса в развитии познавательного интереса.
Индивидуализация – учет личностных запросов, особенностей и интересов учащихся.
Открытость – управление собственной познавательной и образовательной деятельностью.

проектно-исследовательской деятельности;

Кейс-метод (метод анализа конкретных ситуаций);

Технология групповой работы;

Образовательный туризм.

Социальные игры;

Дебаты;

Развитие критического мышления через чтение и письмо

Технология робинзониада (внеш. обр.)

План-карта источников.
2. Вопросные техники.
3. Образовательное портфолио.

Подростковая школа

«Окультуривание
познавательных
интересов»

Три типа деятельности

1. Исследование
2. Проектирование
3. Спонтанное творчество

Старшая школа

Тьюторское сопровождение в профильной школе

Язык картографии

Проблемы и задачи социального масштаба;
существующие проекты и задачи;
фигуры экспертов – профессионалов;
рейтинг образовательных учреждений, программ, мероприятий