Презентация, доклад на тему Творческий проект по литературе Басня -кладезь назидания

учащиеся 5кл
Руководитель проекта
учитель литературы
Джеджерова Ирина Павловна

УЧАЩИХСЯ:
5 КЛАСС

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
КРАТКОСРОЧНЫЙ

ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ:
ЛИТЕРАТУРА

ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТА:

басен
Оформить выставку рисунков
Подготовить и провести конкурс инсценированной басни
Создать авторские произведения (басни)

Цели проекта :

источниками информации
совершенствовать умения кратко излагать свои мысли в устном и письменном виде , выделять главное
учиться формировать информационную и
коммуникативную культуру
способствовать развитию навыка использования Microsoft PowerPoint

проявить свои творческие способности

Задачи проекта:

до н.э.

Древняя Греция

Лафонтеном

Франция

творчестве таких авторов, как

Майков

В.К. Тредиаковский

И.И. Дмитриев

И.И. Хемницер

М.В.Ломоносов

А.П.Сумароков

воз и ныне там.
Как под каждым ей листком Был готов и стол, и дом.
Мартышка к старости слаба глазами стала.
От радости в зобу дыханье сперло.
Я, совсем без драки, Могу попасть в большие забияки.

«Крылатые выражения»

начинает работать в жанре басни
(современное содержание)

ней звери говорят или предметы,
Нравоученье в басне есть для нас.
 
В «морали» за мораль людей тревога:
Исправит иль вниманье обратит.
И диалогов в баснях очень много -
В них стих приобретает колорит.
 
Житейские события реальны,
Хотя в них и нет выдумки, не жаль,
Они всегда остры и актуальны,
В стихе всегда есть важная мораль.

истинно художественным произведением и обладает чудодейственной силой.

Она заключает в себе мудрые, незыблемые истины, почерпнутые художниками из «моря житейского».

В баснях торжествует здравый смысл, они – неиссякаемый источник нравственного здоровья.

Лиса и Собака
Как-то раз пришла Лиса к Собаке, которая сторожила курятник, и говорит:
-Хочешь много свинины, чтоб наелась ты досыта?
-Хочу, - собака ей отвечает.
-Так попроси у Рыбки золотой вон в том пруду! Но не сдавайся до тех пор, пока ответ не даст она положительный!
Пошла Собака к пруду просить Золотую рыбку, а хитрющая Лиса стала кур таскать потихоньку. А Собака-то ничего не замечает.
Мораль сей басни такова: нужно быть разумным и не попадаться на уловки, ведь это к горю может привести.

Два Зайца.
Жили – были на свете два Зайца. Ходили они по лесу, искали себе работу. Пришли Зайцы на одну полянку и спрашивают: «Не нужны ли вам работники?» Жители полянки обрадовались и сразу нашли Зайцам работу: одному - воду натаскать, а другому- дрова наколоть.
Первый Заяц стал много болтать, а второй сразу принялся за дело. Второй Заяц наколол дрова, а первый так воды и не натаскал. Второму Зайцу дали деньги за работу, а первого с позором прогнали.
Не зря говорят: «Не спеши ртом, а торопись делом!»

2002. – 352 (Библиотека отечественной классической художественной литературы).
Все произведения зарубежной литературы в кратком изложении. – М.: «Олимп», «Издательство Астрель», «Издательство АСТ», 1999. – 544 с.
Тимофеев Л.И., Тураев С.В.. Словарь литературоведческих терминов. М.: «Просвещение», 1974. – 509 с.
Турьянская Б.И., Комиссарова Е.В. Литература в 5 классе. Урок за уроком. – М.: ООО «Русское слово – учебная книга», 2002. – 160 с.
«Басни». Издательство «ЭКСМО», 2010г