Презентация, доклад на тему Тема проекта: Я здоровье сберегу. Сам себе я помогу (средний возраст)

воспитатели, дети, родители средней группы, музыкальный руководитель, медсестра. Продолжительность: долгосрочный.

детям представление о себе: о своем теле, здоровье, безопасности. Закрепить знания о необходимых культурно-гигиенических навыках. Расширять представления о пользе здорового питания и витаминов. Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни. Воспитывать умение бережного отношения к своему организму, оценивать себя и свое состояние. Создать условия по формированию у дошкольников и их родителей ценностного отношения к своему здоровью. Привлечение родителей к активному участию в жизни детского сада. Итоговое мероприятие: Викторина «Я здоровье сберегу. Сам себе я помогу».

формулировка проблемы проекта,
- подбор по теме проекта: Иллюстраций, книг, видео, настольно-печатные книги, дидактические игры; аудиозаписи

о своем теле, формировать любовь к жизни, чувство радости существования).
НОД «Моя одежда» (зима, весна, лето, осень). Занятия проводятся по временам года. (Цель: Учить детей правильно одеваться, учитывая природные особенности).

книга; Дидактические игры;
Загадки по теме проекта; Разрешение проблемных ситуаций;
Экскурсии в медицинский кабинет, на кухню;
Плакат «Мое тело»;
Экспериментирование «Позвоночник», «Зачем нужен кальций костям», «Что есть в легких»;
Работа с энциклопедиями.
М/Ф Смешарики- Азбука здоровья
НОД «Органы чувств (глаза, уши, нос). Общее понятие.» (Цель: Закреплять знания детей о своем теле. Рассказать детям, что на голове у человека много нужных и полезных органов).
НОД «Органы слуха, вкуса, обоняния (уши, рот – язык, нос)». (Цель: Познакомить детей с тем, что такое нос, рот и для чего они нужны. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью).
НОД «Для чего нужны зубы?» (Познакомить детей с тем, что такое зубы и для чего они нужны. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью).

с использованием наглядного материала
Ситуативные разговоры
Заучивание стихотворений, потешек,
пальчиковая гимнастика
Пословицы и поговорки про здоровье и спорт
Труд
Изготовление с родителями книжек-малышек,
Создание книги сказок
Помощь помощнику воспитателя в наведении чистоты в группе,
Обрызгивание комнатных растений
Выращивание зеленого лука
 

Г.П., Журавлёва О.М., Сазонова О.Г. « Правила поведения для воспитанных детей»
· Михалков С. «Про девочку, которая плохо кушала»
· Токмакова И. «Колыбельная», «Мне грустно – я лежу больной»
· Крылов А. «Как лечили петуха»; Маяковский в. «Что такое хорошо и что такое плохо»; «Ладушки» (Русские народные песенки)
· Прокофьев А. «Как на горке, на горе»
Потешки, загадки
 Безопасность
 Беседы о микробах, О бережном отношении к своему здоровью,
Забота об ушах, глазах,
Осторожное обращение с ножницами, клеем ПВА.
Просмотр м/ф «Уроки осторожности: микробы», «Уроки осторожности: лекарства»
 


 

теме; Игры малой подвижности
Физкультминутки; Утренняя гимнастика
  Здоровье
Настольно-печатные игры: «Валеология», «Что хорошо?», «Первая помощь», «Основы безопасности», «Наши чувства и эмоции», «Режим дня», «Полезные привычки», «Овощи и фрукты» и др.
Плакат «Мое тело», книги «Маленький доктор», «Как устроен человек». НОД «Я здоровье берегу. Сам себе я помогу».
НОД Где живет витаминка? (Рассказать детям о пользе овощей и фруктов для здоровья человека. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью).
Закаливающие мероприятия.

 

мамы», «Нарисуй что хочешь для здоровья», коллективная работа «Если хочешь быть здоров», раскраски по теме.
Лепка: «Зайкин огород», «Овощи и фрукты на тарелочке», «Зубная щетка», «Что надо, чтобы быть здоровым?»
Конструирование: «забавные человечки», «Заборчик»
Раскраски, штриховки
Музыка
Танец «Поссорились-помирились»; П.И. Чайковский «Болезнь куклы»
Гречанинов «Котик заболел», «Котик выздоровел»
Утренняя гимнастика; Детские песенки
Диски, рекомендованные программой «К здоровой семье через детский сад»
 
 

Итоговый этап: Викторина «Я здоровье сберегу. Сам себе я помогу» Цель: углублять и систематизировать представления детей о факторах, влияющих на состояние своего здоровья и окружающих. Задачи: формировать представление детей о здоровье и здоровом питании; закреплять знания о витаминах и продуктах питания, и их полезных свойствах; развивать мотивы самосохранения в отношении культуры гигиены; воспитывать привычку думать и заботиться о своем здоровье.