- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Тема по самообразованию развитие речи у младших дошкольников посредством русского народного фольклора
Содержание
- 1. Тема по самообразованию развитие речи у младших дошкольников посредством русского народного фольклора
- 2. ПОДГОТОВИЛА:воспитатель младшей разновозрастной группы МБДОУ «Детский сад «Солнышко» с. Каштановое» Прудникова Мария Викторовна
- 3. ЦЕЛЬ РАБОТЫ: - объединить усилия
- 4. ЗАДАЧИ: Выявить значение устного народного творчества в
- 5. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:Несомненно, на сегодняшний день тема очень
- 6. РОЛЬ НАРОДНЫХ ПЕСЕНОК, ПОТЕШЕК В РАЗВИТИИ РЕЧИ
- 7. Час обеда подошел, Сели деточки за стол.Ходит
- 8. . НАРОДНЫЕ СКАЗКИ КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ
- 9. ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 10. НАРОДНЫЕ ИГРЫ:Птички-невеличкиКотя-коток
- 11. ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ:Жили-были дед и баба, и была
- 12. РукавичкаРепка
- 13. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРАЗДНИКИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ:
- 14. У АКТЁРА ОДНА РОЛЬ - У ВОСПИТАТЕЛЯ ТЫСЯЧА!
- 15. МОИ АКТЁРЫ!
- 16. « ВОЛШЕБНАЯ ШИРМА »
- 17. «В ГОСТЯХ У КОЛОБКА»
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
ПОДГОТОВИЛА:воспитатель младшей разновозрастной группы МБДОУ «Детский сад «Солнышко» с. Каштановое» Прудникова Мария Викторовна
Слайд 1ТЕМА ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
Развитие речи у младших дошкольников посредством русского народного фольклора
Слайд 2ПОДГОТОВИЛА:
воспитатель младшей разновозрастной группы МБДОУ «Детский сад «Солнышко» с. Каштановое» Прудникова
Мария Викторовна
Слайд 3ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
- объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей
с помощью произведений русского народного творчества
- развить творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества
- развить творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества
Слайд 4ЗАДАЧИ:
Выявить значение устного народного творчества в системе воспитания детей
Приобщать детей
к русскому фольклору, увлечь народными сюжетами
Обогащать чувства детей, воображение и речь
Воспитывать чуткое отношение к народному творчеству
Обогащать чувства детей, воображение и речь
Воспитывать чуткое отношение к народному творчеству
Слайд 5АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:
Несомненно, на сегодняшний день тема очень актуальна.
По мере развития науки
в обществе в жизнь ребенка внедряется компьютеризация, народный язык начинает терять эмоциональность. Его заполонили иностранные слова, а язык компьютера лишен окраски, образности. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней. К тому же словесное творчество народа представляет собой особый вид искусства, то есть , вид духовного освоения действительности человеком с целью творческого преобразования окружающего мира "по законам красоты".
Слайд 6РОЛЬ НАРОДНЫХ ПЕСЕНОК, ПОТЕШЕК В РАЗВИТИИ РЕЧИ РЕБЕНКА
С помощью народных песенок,
потешек у детей воспитывается положительное отношение к режимным моментам: умыванию, причёсыванию, приёму пищи, одеванию, укладыванию спать
Слайд 7
Час обеда подошел,
Сели деточки
за стол.
Ходит Сон близ окон.
Бродит Дрема
возле дома.
И глядят: все ли спят.
И глядят: все ли спят.
Слайд 8. НАРОДНЫЕ СКАЗКИ КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА
Сказки развивают личность
ребенка, они пробуждают его фантазию, учат мечтать, побуждают к творчеству
Слайд 11ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ:
Жили-были дед и баба, и была у них курочка Ряба
Жили-были
три поросенка: Ниф-ниф, Наф-наф и Нуф-нуф
