учителей гуманитарных предметов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Технология развития критического мышления на уроках истории, литературы и английского языка
Содержание
- 1. Технология развития критического мышления на уроках истории, литературы и английского языка
- 2. Суть приема заключается в том, что информация,
- 3. Биосоциальное существоинтересысамооценкапотребностиспособностидуховныематериальныесоциальныеразумныемнимыеПриносят пользуПриносят вредСкрытыераскрытыереальнаязавышеннаязаниженная
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. позволяет активизировать лексические единицы в речи учащихся
- 7. это стихотворная форма из семи строк,
- 8. ОбломовЛенивый, добрый,Лежащий, мечтающий, умирающий.Пассивность, бездействие, угасание, обломовщина.Работающий, решающий, живущий,Настойчивый, расчетливыйШтольц. Пример диаманты
- 9. М. И. Кутузов_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Наполеон Бонапарт
- 10. М. И. КутузовРодной, великодушныйСпасающий, защищающий, любящийПолководец, военачальник, авторитет, войнаНападающий, ненавидящий, разрушающийЧужой, расчетливыйНаполеон Бонапарт
- 11. Слайд 11
Суть приема заключается в том, что информация, касающаяся какого – либо понятия, явления, события, описанного в тексте, систематизируется в виде кластеров (гроздьев). В центре находится ключевое понятие. Последующие ассоциации обучающиеся логически связывают с ключевым понятием. В
Слайд 1Технология
развития критического мышления
как средство развития
и совершенствования УУД
Методическое объединение
Слайд 2Суть приема заключается в том, что информация, касающаяся какого – либо
понятия, явления, события, описанного в тексте, систематизируется в виде кластеров (гроздьев).
В центре находится ключевое понятие. Последующие ассоциации обучающиеся логически связывают с ключевым понятием.
В результате получается подобие опорного конспекта по изучаемой теме.
В центре находится ключевое понятие. Последующие ассоциации обучающиеся логически связывают с ключевым понятием.
В результате получается подобие опорного конспекта по изучаемой теме.
Кластер.
Слайд 3Биосоциальное
существо
интересы
самооценка
потребности
способности
духовные
материальные
социальные
разумные
мнимые
Приносят
пользу
Приносят
вред
Скрытые
раскрытые
реальная
завышенная
заниженная
Слайд 6позволяет активизировать лексические единицы в речи учащихся и ввести новые
позволяет объединить
различные единицы в единое
коммуникативных УУД - умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
познавательных УУД - самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера
выделить значимые именно для него понятия
позволяет каждому учащемуся выйти на собственное целеполагание
Слайд 7
это стихотворная форма из семи строк, первая и последняя из
которых — понятия с противоположным значением
строчка 1: тема (существительное)
строчка 2: определение (2 прилагательных)
строчка 3: действие (3 причастия)
строчка 4: ассоциации (4 существительных)
строчка 5: действие (3 причастия)
строчка 6: определение( 2 прилагательных)
строчка 7: тема (существительное
строчка 1: тема (существительное)
строчка 2: определение (2 прилагательных)
строчка 3: действие (3 причастия)
строчка 4: ассоциации (4 существительных)
строчка 5: действие (3 причастия)
строчка 6: определение( 2 прилагательных)
строчка 7: тема (существительное
Диаманта
Слайд 8
Обломов
Ленивый, добрый,
Лежащий, мечтающий, умирающий.
Пассивность, бездействие, угасание, обломовщина.
Работающий, решающий, живущий,
Настойчивый, расчетливый
Штольц.
Пример диаманты
Слайд 9М. И. Кутузов
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Наполеон Бонапарт
Слайд 10М. И. Кутузов
Родной, великодушный
Спасающий, защищающий, любящий
Полководец, военачальник, авторитет, война
Нападающий, ненавидящий, разрушающий
Чужой,
расчетливый
Наполеон Бонапарт
Наполеон Бонапарт
