Презентация, доклад на тему Технология портфолио в условиях реализации ФГОС

инструментом сопровождения развития и оценки достижений учащихся, ориентированным на обновление и совершенствование качества образования

результатов обучающегося в определенный период его обучения.

его способностей, склонностей, интересов, позволяет учитывать и оценивать результаты в деятельности учебной, творческой, социальной, коммуникативной, а также даёт возможность увидеть динамику развития личности.

ученика, демонстрировать диапазон его способностей, интересов, представить динамику личных достижений в различных областях в период обучения в начальной школе.

решать важные педагогические задачи:

создавать ситуации успеха у каждого ученика, повышать самооценку и уверенность в собственных возможностях;
максимально раскрывать индивидуальные способности каждого ребенка;
развивать познавательные интересы учащихся и формировать готовность к самостоятельному познанию;
формировать установку на творческую деятельность, развивать мотивацию дальнейшего творческого роста;
формировать положительные моральные и нравственные качества личности;
развивать навыки саморефлексии, формировать умения анализировать собственные интересы;
формировать жизненные идеалы, стимулировать стремление к самосовершенствованию.

им в процессе получения образования, причем, вне прямого сравнения с достижениями других учеников.
Оценить его образовательные достижения и дополнить (заменить) результаты тестирования и других традиционных форм контроля.

результаты учащихся
Содержательная - раскрывает весь спектр выполняемых работ
Развивающая - обеспечивает непрерывность процесса обучения о т года к году
Рейтинговая - показывает диапазон навыков и умений

– собрание различных творческих работ.
Портфолио отзывов – включает оценку своих достижений, проделанный им анализ различных видов учебной и внеучебной деятельности и ее результатов, резюме, планирование будущих образовательных этапов, а также отзывы, представленные учителями, родителями, одноклассниками, работниками системы дополнительного образования и др.

и оформлении портфолио нужна определенная помощь и поддержка родителей и других взрослых, но полностью подменять ребенка ни в коем случае не следует.
При формировании портфолио не увлекаться сбором количества материалов, и тем более, не соревноваться с другими школьниками. Следует более тщательно подходить к качественному отбору документов и материалов для портфолио.
При сборе информации для портфолио не увлекаться сбором только официальных сертифицированных документов.
Работать над портфолио систематически, а не рассматривать технологию портфолио как разовую акцию.

творчество»

собой знакомство с личностью его создателя, позволяет составить представление об индивидуальных особенностях ученика, чертах характера, интересах и склонностях.
 Мой портрет;
 Знакомьтесь, это Я!;
 Я – творец своего Я;
 Мир моих увлечений;
 Карта моих интересов;
 Мир моей семьи. Моя родословная;
 Я и школа;
 Лист желаний: Мои планы на будущее;

познавательная активность
По учебным предметам: чтение, русский язык, математика организуется раздел портфолио, в котором находятся:
 График продвижения по формированию и развитию навыка чтения (отмечается безошибочность, осознанность, беглость чтения); график строится на основе ежемесячной проверки техники чтения.
 Мои умения и знания по русскому языку и математике – рефлексивные карты;

в предметных олимпиадах; конкурсах; фестивалях соревнованиях различного уровня благодарственные письма и т.д. – оригиналы или копии.

Поэтическая тетрадь