Секция: математика
Таблица Пифагора в мире познаний
Выполнила: ученица 8 класса
Идигова Марха
Руководитель: учитель математики
Ахмадова Тамила Мусаевна
Слайд 2Актуальность темы
Эту работу я считаю
актуальной потому, что в наше время стали забывать о древних открытиях. И таким способом я решила напомнить об одном из древних достижений, о таблице умножения Пифагора, показать важность знания таблицы.
Ведь это не просто умножение чисел, в ней скрыто много разных тайн.
С помощью гадания я определила, как влияют числа на меня и моих друзей.
Слайд 3Предмет исследования - структура таблицы умножения Пифагора.
Объект исследования - таблица умножения
Пифагора.
Цель работы - узнать, является ли Пифагор Самосский автором таблицы умножения, познакомиться со структурой и применением в жизни таблицы умножения Пифагора. Исследовать влияние числа на судьбу моих друзей.
Задачи работы:
Теоретические:
1.Изучить историю возникновения таблицы Пифагора.
2. Показать важность знания таблицы умножения.
Практические:
Рассмотреть взаимосвязь между судьбой моих друзей и трактовкой числа рождения в нумерологии.
Слайд 4Гипотеза
При условии, что таблица умножения встречается практически на каждой тетради
по математике, мы постоянно используем её для решения задач и примеров, применяя заученный алгоритм, не вникая в структуру и не задумываясь, не понимая как она устроена. Мне захотелось выявить какие тайны скрыты в ней и где ещё применяется таблица умножения.
Каким может быть предположительный ответ?
Слайд 5Методы исследования:
Изучить биографию Пифагора, проанализировать математические энциклопедии, научно - популярную
литературу, найти различные источники в сети Интернет.
Таблица умножения Пифагора
Слайд 8Как работает таблица Пифагора?
Слайд 9Порядок расчёта
26.10.2003 - день моего рождения
Цифры дня и месяца рождения: 2+6+1+0=9
Цифры
года рождения: 2+0+0+3=5
Складываем получившиеся два числа: 9+5=14, получилось первое рабочее число-14
Складываем цифры первого рабочего числа: 1+4=5, получили второе рабочее число-5
Из первого рабочего числа отнимите удвоенную первую цифру дня рождения: 14-4=10, получили третье рабочее число-10
Для того, чтобы получилось следующее рабочее число, сложите цифры третьего числа 1+0=1, получили четвертое рабочее число-1
Слайд 10Моя таблица
Пифагор утверждал , что человек приходит в мир 15 раз
Слайд 11
Квадрат 1. Характер
эгоист
11- человек эгоистичный, но иногда может подумать о других
111- человек
с положительным устойчивым характером
1111- характер очень волевой и сильный
11111- самодур и диктатор
111111 – жестокий человек, но для близких пойдет на всё. Крайне неприятен в общении.
Слайд 12
Квадрат 2. Биоэнергия
Двоек нет. Биополе отсутствует. Канал открыт для активного поглощения энергии,
таким людям нравятся старые вещи (коллекционеры). Они неплохо относятся к окружающим, но при этом пытаются поживиться за счёт других, «поглощая их биополе».
2 – биоэнергии хватает для жизни, но в данный момент её маловато, поэтому надо заниматься спортом. Эти люди сверхчувствительны к атмосферным перепадам.
22 – биоэнергии достаточно, такой человек способен лечить других людей.
222 – хороший экстрасенс.
2222- этих людей очень любит противоположный пол, но если присутствует и 666 то нужно быть осторожнее.
Слайд 13
Квадрат 3. Организованность и способности к наукам
Нет троек - очень аккуратный и
пунктуальный человек, который выделяется среди окружающих культурной речью и воспитанностью.
3 - у таких людей всё зависит от настроения. Они не любят беспорядок, но уборку проводят в зависимости от настроения (хочу делаю, хочу - нет).
33 – хорошие способности к точным наукам ( математике, физике, химии).
333 - способность к наукам. Аккуратные до занудства.
3333 - из них получаются хорошие ученые.
Слайд 14
Квадрат 4. Здоровье
Нет четверок – у этого человека проблемы со здоровьем.
4 -
здоровье нормальное, проблемы начинаются в преклонном возрасте.
44- очень здоровый человек, обладающий высокой сопротивляемостью болезням.
444 – то же что и 44, только ярче выражено.
Слайд 15
Квадрат 5. Интуиция
Нет пятерок – человек родился с неоткрытым каналом интуиции. Он
активен, старается что-то предпринять. Всегда обдумывает свои действия, но совершает много ошибок, таким людям приходится пробивать себе дорогу с огромным трудом
5 - канал открытый, эти люди делают меньше ошибок.
55 – сильно развитая интуиция ( могут быть следователями или юристами).
555 - ясновидящие, всё, что происходит вокруг им понятно, они знают, что делать.
5555 - таким людям подвластно время и пространство.
Слайд 16
Квадрат 6
Нет шестерок – человек пришёл в этот мир, чтобы получить
профессию, физический труд он не любит, но вынужден им заниматься.
6 - земной человек, думает об учебе, но без физической работы ему не обойтись.
66 - любит трудиться, хотя физическая работа для него только –хобби.
666 - тревожный знак, очень привлекательный, активный человек, однако требует от партнера больших денежных затрат.
6666 -этот человек много и тяжело работал.
Слайд 17
Квадрат 7
Нет семерок-человек тяжёлой судьбы
7 - у этого человека есть неярко
выраженный талант.
77 - знак очень талантливых людей. Они музыкальны, имеют художественный вкус, могут рисовать. В нем есть всё и хорошее и плохое.
777 - знак особый, эти люди столкнутся с серьёзными трудностями.
7777 - знак тревоги, люди будьте осторожны.
Слайд 18
Квадрат 8. Ответственность
Нет восьмерок- человек легко берёт в долг, но не спешит
отдавать.
8 - человек с развитым чувством ответственности.
88 -очень развито чувство ответственности. Этот человек всегда готов помочь другим.
888 - призван служить народу.
8888 - человек имеет парапсихологические способности, а так же имеет способности в области точных наук.
Слайд 19
Квадрат 9. Ум
нет 9 или 9 - такому человеку надо развивать свой
ум.
99 - умная голова, но дана лентяю.
999 - умный, удачливый человек.
9999 - человек редкого ума, однако груб и немилосерден.
Слайд 20Моя характеристика
Я человек с волевым и сильным характером.
У меня достаточно биоэнергии, такой человек, как я, способен лечить других людей. У меня всё зависит от настроения. Я здоровый человек. Думаю об учебы, но без физической роботы мне не обойтись. У меня сложная судьба. Могу легко взять в долг. И мне надо развивать свой ум, много и усердно трудиться.
Заключение
Проведенная мною работа позволяет утверждать, что гипотеза истинна или, во всяком случае, она не противоречит полученным в исследовании фактам. Сказанное выше дает возможность предположить, что работа обладает научной новизной, которая состоит в выявлении природных задатков учащихся.
Теоретическая значимость исследования обусловлена его вкладом в разработку научных представлений о применении в жизни таблицы умножения Пифагора. Исследовать влияние числа на судьбу моих друзей.
Практическая значимость исследования состоит в возможности использования взаимосвязи между судьбой моих друзей и трактовкой числа рождения в нумерологии.