Презентация, доклад на тему Сыныптан тыс жұмысы. Внеклассное мероприятие. Туған тілде сыры терең жаным бар

каждого человека должны быть обязательно,
кроме родителей, четыре корня, как четыре матери: родная земля, родной язык, родная история, родная культура.
М. Шаханов

Сабақтың мақсаты:
Елімізде тұрып жатқан ұлттар арасындағы достықпен ынтымақты дәріптеу;
Әр ұлттың тілі мен дәстүріне құрмет көрсету;
Мемлекеттік тіл қазақ тіліміздің қыр-сырына терең үнілуге, сыйлауға, қастерлеуге тәрбиелеу;
Ана тілінде таза, саутты сөйлеуге баулу;
Туған жерге сүйіспеншілігін арттыру, елжандыққа, отаншылдыққа тәрбиелеу.

құттықтаймыз!
ІІ жүргізуші: Здравствуйте, уважаемые учителя и ученики. Поздравляем Вас с днем Языков народов Казахстана.
/Түрлі түсті карточкалар арқылы оқушылар екі топқа бөлінеді/:
1 оқушы: Мусабаева Медина
Мен қазақпын, биікпін, байтақ елмін,
Қайта тудым, өмірге қайта келдім.
Мен мың да бір тірілдім мәңгі өлмеске-
Айта бергім келеді, айта бергім.
2 оқушы: Алексеев Даниил
Умирал я тысячу раз
Воскресал, чтоб о жизни продолжить рассказ.
Коли плакал я, солнце на небе темнело
А смеялся-и тьма отступала от глаз.

будем путешествовать по замечательной, удивительно красивой стране, стране с древней культурой, стране контрастов, в котором есть и море, и пустыни, степи и горы, вечные снега и таежные леса. По стране, которая вот уже 20 с лишним лет независима.
1 оқушы: Бекмағанбетова Камилла
Ұлы ел.
Азабынды шеккен ел,
Тозағыңнан өткен ел.
Батысында қар жатса,
Шығысында көктем ел.
Бір шеті мен бір шеті
Жеткізбейтін неткен ел?!
2 оқушы: Тишкин Евгений
Удивительная легенда о создании Казахстана /тихо звучит домбыра/.
“В дни сотворения мира бог создал небо и землю, моря и океаны, все страны, все материки, а про Казахстан забыл. Вспомнил в последнюю минуту, а материала уже нет. От разных мест быстренько отхватил он кусочку-краешек от Америки, крошку Италии, отрезок африканской пустыни, полоску Кавказа, сложил и прилепил туда, где положено быть Казахстану”.

нашей удивительной земле можно найти все: и вечно голые, будто проклятые небом, пространства безводного солончака, и живописнейшие горы, и голубизну неба, сливающегося с безбрежной гладью моря, и великолепные животворящие леса.

Поющий бархан

бастайық
“А”-теңіз аты
“Ә”-алғашқы оқулық
“Б”-тәтті мұзды тағам
“Г”-өсімдік
“Ғ”-аспан әлемін шарлайды
“Д”-дене шынықтыру құралы
“Ж”-автокөлік жүретін
“К”-киіз үй қабьбырғасы
“Л”-ешкінің төлі
“М”-оқушылар үйіі
“Н”-ең қадірлі ас-
“О”-балалар құралы
“П”-орыс ақыны
“Р”-гүлдің түрі
“С”-қала аты
“Ә”-әуе көлігі
“Ү-”құстың ваты
“Х”-қазақ телеарнасы

батыр. Был он огромен, ростом с гору. И не водился он ни скем, ходил в олиночку, как в мирное время, так и при встрече с неприятелем. Люди прозвали его...

Тіл-атадан балаға қалып отыратын баға жетпес мұра.
Бүгін біздің мектебімізде үлкен қуанышты мереке-ол қандай мереке?

Оқушы: Тимофеева Александра
Ана тілім-менің
Әлдилеген әнім.
Ана тілім-демім,
Ана тілім-жаным.
Оқушы: Ынтықбаева Фатима
Ана тілім-анам,
Аппақ қардай арым.
Мұра еткен бабам,
Жарқыраған шамым.
Оқушы: Бырзов Валентин
Ана тілін білмеген-
Ақылы жоқ желкібас.
Ана тілін сүймеген-
Халқын сүйіп жарытпас.

вокруг Бурабая, похоже, были все любителями искусства. Они собирались на лужайке и на берегу озера и проводили игры, пели песни, устраивали танцы. Об этом узнает хан и хочет посмотреть на веселье. Переоделся он в простого джигита и пришел посмотреть веселье молодежи. Никто не узнавал в скромном джигите всесильного хана. Одни игры сменяли другие, и веселье разгорелось вовсю.
Пришла очередь показывать искусство танцев. На середину лужайки вышли девушки, как березки и устремились в хоровод. Развевающиеся белые платья, колыхающиеся на головах перья филинов, мелькание ног, вихрь кружения слились в прекрасное зрелище.
Увлекшись искусством, хан помимо воли воскликнул:
О прекрасные феи, будьте счастливы, живите долго!
Заметив хана, кто-то воскликнул:
- О всесильный хан!
Тут все собравшиеся удивились:
О всеслильный хан!
Танцующие девушки засуетились, не зная, куда деваться, где спрятаться. Они замерли в танце, да так и остались стоять, превратившись в молодые березки.

оған адам аз бас иетін.
Қазақ тілі-қазақтың дара тілі,
Кейбіреулер түсінбес қасиетін
Оқушы: Тубекова Зарина
Тіл деген-жарық жұлдыз аспандағы,
Арманның қиял жетпес баспалдағы.
Қадірін тілдің сұра мылқаулардан,
Көлінен ұшпай қалғаң қасқалдағы
Оқушы: Сапожникова Диана
Ақыл-ойын дананың,
Ана - тілден аламын.
Анам-тілім ардақты,
Ақ сүтіндей анамның

скале Оқжетпес.
Оқушы: Скала Окжетпес-одна из красивейших вершин Кокшетау. Название переводится дословно так: «Не долетит стрела». Многие батыры и джигиты пытались пустить стрелу на вершину горы и попасть в белый платок девушки, чтобы получить ее в жены, но ни одна стела не достигла цели. Разгневался хан на упрямую калмычку и приказал ей спуститься с вершины. Но ослушалась грозного хана красавица-калмычка. Не захотела стать женой грозного хана красавица-калмычка. Бросилась она с вершины горного утеса в воды Голубого залива.
Так погибла красавица-калмычка, бросив вызов ханской воле и всем желающим видеть ее своей женой.

с нами.
Так пусть же крепнет во веки веков
Дружба народов всех возрастов.
Оқушы: Ли Анастасия
Дружба народов не просто слова,
Дружба народов навеки жива.
Дружба народов-счастливые дети,
Колос на ниве и сила в расцвете.
Оқушы: Румянцев Тимур
Давайте будем дружить друг с другом,
Как птица с небом, как травы с лугом,
Как ветер с морем, поля с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами.
Оқушы: Зарипова Венера
Мейірімді бол балаға
Бар әлемде анаға.
Басымызды иеміз,
Бабамыздың тілі деп,
Даламыздың үні деп,
Ана тілін,
Ана тілін,
Ана тілін сүйеміз

разных языках, что составляет около 10% от общего числа языков в мире. Объясняется такое разнообразие тем, что люди здесь живут в долинах, отгороженных горами одна от другой, и поэтому редко встречаются.
По-австралийски нельзя сказать:”На холме стоит дерево, а на нем сидит птица”. Австралиец обязательно назовет породу и растения и животного: “Стоит эвкалипт, а под ним эму. А вопрос, сколько разных птиц, скажем сидит на ветке приведет австралийца в замешательство: как можно прибавить к этому какаду?
На островах тихого океана есть народности, знающие только слова “мой брат” или “твой отец”. Они не могут сказать прсто “брат” или просто “отец”.
В китайском письме иероглиф, обозначающий “трудность, неприятность” изображаются как две женщины под одной крышей.

ІІ жүргізуші: Осымен біздің мерекеміз аяқталды. Сау болыңыздар!