Презентация, доклад на тему Создание условий для двигательной активности в детском саду

активность
– это естественная потребность в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребенка. Это средство приобщения детей к здоровому образу жизни.

«Социально коммуникативное
развитие»
«Художественно эстетическое
развитие»

«Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
Обеспечивающих
гармоничное развитие
ребенка.

зал;
музыкальный зал;
бассейн;
кабинет психолога
хореография;
двигательные центры в каждой группе
и на участке;
оборудование физкультурного зала;
спортинвентарь;
так же условия для самостоятельной
двигательной активности детей.

осваивать новые движения и перестраивать их в соответствующими условиями движений. Она развивается при выполнении упражнений, которые проводятся в условиях, требующих внезапного изменения техники движения.
Быстрота
выполнение движений в наикратчайшее время. Развивается в упражнениях выполняемых с ускорением (бег, с постепенно нарастающей скоростью), на скорость (быстрее добежать до финиша), с изменением темпа (медленный, средний, быстрый), в подвижных играх (дети убегают от водящего), в скоростно-силовых упражнениях (прыжки, метание).

величины размаха (амплитуды) движений отдельных частей тела в определенном направлении. Развивается при выполнении физических упражнений с большой амплитудой (в частности в ОРУ).
Равновесие
способность сохранять положение тела на опоре в пространстве. Развивается в упражнениях, которые выполняются при уменьшенной и поднятой площади опоры (катание на коньках, велосипеде, беге и ходьбе по скамейке), в упражнениях, которые требуют значительные усилия, для сохранения устойчивого положения тела.

напряжения мышц при их сокращении. Развитие достигается благодаря увеличению веса предметов, применяемых в упражнениях (набивной мяч, мешочки с песком и др.), в упражнениях, включающих поднятие собственной массы (прыжки) и преодоление сопротивления партнера.
Выносливость – способность выполнять физические упражнения более длительное время. Ее развитие требует большого количества повторений одного и того же упражнения. Для ее развития лучше применять разнообразные динамические упражнения, желательно на свежем воздухе (ходьба, бег, катание на коньках, лыжах, санках, велосипеде, плавание и др.)

развивается:
Крупная и мелкая моторика;
Координация движения;
Зрительно-моторная память.

физические упражнения во время прогулок;
физкультминутки на занятиях с умственной нагрузкой;
физическая культура (занятия);
физкультура на улице;
пешие прогулки;
динамические паузы;

походы;
дыхательная гимнастика;
индивидуальная работа;
самостоятельная двигательная деятельность;
комплекс упражнений по профилактике плоскостопия.

двигательная активность, основанная на оптимальном соотношении разных подвижных игр и упражнений.

дети раскрепощаются полностью, и только в играх можно достичь наилучших результатов в освоении ими физических навыков и умений, обеспечить естественную потребность в движении.

занятия

В целях развития и поддержания интереса к занятиям важно позаботиться о подборе физкультурного оборудования

двигательными умениями и навыками.
Дети должны самостоятельно и творчески использовать весь арсенал игр и упражнений, разучиваемых во время организованных видов занятий, в своей самостоятельной деятельности.

детей, их физическое и общее развитие. Двигательная активность является производной не только от индивидуальных особенностей детей, но и от двигательного режима, который установлен в детском учреждении и дома.

приоритетами, способна привести к ряду значимых результатов.
.

повышение физических потребностей дошкольника, способствует коррекции телосложения, закаливанию организма дошкольника, направленному на активное сопротивление простудным и инфекционным заболеваниям