Презентация, доклад на тему Современные воспитательные технологии, их применение в работе классного руководителя и воспитателя группы продленного дня

воспитателя группы продленного дня.

воспитательных средств, позволяющего достигать поставленные воспитательные цели.

технологии;
ИКТ-технологии;
АРТ-технология;
шоу-технологии;
технология учебной деловой игры;

общению, к познавательной активности. Результатом КТД является позитивная активность школьников, причем не зрительская, а деятельностная.

(пример: изготовление поделок, оформление газет , Коллаж» предполагает изучение темы или проблемы путем создания плакатов из найденных иллюстраций, цитат и других имеющихся средств.)
Спортивные КТД (пример: «Спартакиада», организация игр на прогулке, эстафеты)
Экологические КТД (пример: экскурсии в эколого-биологический центр)

сохранение здоровья учащихся;
-создание благоприятного психологического климата на уроке;
-охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни

психологический комфорт школьников во время классного часа и группы продленного дня, внеурочной деятельности. С одной стороны, таким образом, решается задача предупреждения утомления обучающихся, с другой — появляется дополнительный стимул для раскрытия творческих возможностей каждого ребенка.

которой:
1) воспитатель взаимодействует лишь с одним ребенком (на уровне «личность – личность»);
2) ребенок воспринимает воздействие только одной личности из всех окружающих его людей;
3) ребенок самостоятельно взаимодействует лишь с педагогическим средством (книга, компьютер и т.п.)

ситуации.
Её цель – разработка, принятие организационных решений, прояснение, обсуждение.

психологии различных аспектов позитивного педагогического опыта, опыта общения

в систему воспитания вводятся информационно-коммуникационные технологии.

-диагностики);
Данные для родителей (памятки, рекомендации, презентации для родительских собраний и пр.);
Информация для классных часов;
Виртуальный музей;
Игры, конкурсы, викторины;

сказкотерапия, фотоколлаж другие. Все выше перечисленные техники и приемы  взаимосвязаны.
Арт-технология основана на деятельностном подходе и соответствует стандартам нового образования.

(«сцену») и зрителей («зал»), соревновательность на сцене, заготовленный организаторами сценарий.

учащихся о том или ином событии, получить новые знания в доступной ненавязчивой (игровой) форме, учить детей слушать и слышать друг друга, взаимодействовать и помогать друг другу.