Презентация, доклад на тему Социальный проект Гражданин России №2

их основными правами, которые предусматриваются Конвенцией ООН «О правах ребенка», Декларацией прав человека; формировать представление о мире, государстве, о социальных отношениях между людьми, воспитывать гражданина демократического общества.
Задачи:
Сформировать демократическую культуру, культуру прав человека.
Воспитать у обучающихся уважение к общечеловеческим ценностям, потребность их утверждения в обществе
Изучение прав человека на первой ступени обучения носит ознакомительный характер и является пропедевтикой обучения школьников демократическим ценностям и правам человека в дальнейшем. В результате ознакомления со своими правами и обязанностями, закрепленными в международных документах, дети должны получить общее представление о своих правах и свободах.

и конституция, государство и гражданин, символику нашего государства.
Учащиеся должны уметь: анализировать свои поступки, поступки окружающих, ориентироваться в ситуации, где необходимо постоять за себя и других, уметь высказывать и отстаивать свое мнение.
Проект способствует социальной адаптации ребенка, информированности, развитию интеллекта, учитывают возможности самого ребенка, оказывают большое влияние на формирование современной личности.
Очень важно, чтобы дети ощутили свою значимость, обрели навыки общения и окружающей жизни. На всю жизнь ребенок получает дар общения, дар сотрудничества, возникает ощущение общечеловеческих ценностей.

наделенное совокупностью прав и обязанностей».
С. И. Ожегов, Н. Ю.
Шведова. Толковый
словарь русского языка.

основном законе нашего государства – в Конституции Российской Федерации

была принята Конституция Российской Федерации

только родился. У меня тоже есть права: на жизнь, родителей: маму и папу, которых я очень-очень люблю. А еще люблю ходить в школу и учится у Галины Ивановны, которая очень интересно рассказывает на уроках о многом, что происходит вокруг нас.

правах

-Пакт о экономических,социальны и культурных правах

что Россия – самая большая страна в мире. Её площадь 17 075 200 км2 (семнадцать миллионов семьдесят пять тысяч двести квадратных километров).
Президент – глава государства.
У нашей страны, как и у всякого уважающего себя государства, есть свои собственные государственные символы. Это Государственный флаг, Государственный герб и Государственный гимн.

поведения, который определяет отношения между людьми, организациями, государством или государствами.
Данные правила и нормы выражены в законах, защищающих права ребенка.

на свободу
Каждый человек имеет право свободно передвигаться, выбирать место жительство. ч.1 ст.27
Каждый человек имеет право выезжать за пределы РФ и беспрепятственно возвращаться ч.2 ст.27
Каждый в праве определять свою национальную принадлежность ст. 26
Каждый имеет право на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых и телеграфных переводах или других сообщений ст. 23
Материнство, детство и семья находится под защитой государства ст. 38

прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства и т.д.

РФ)

21
Конституции РФ)

право на свободу и личностную неприкосновенность» - это:
право на правосудие;
материальная безопасность лиц и имущества;
юридическая защита личности.

Конституции РФ)

обязательных для выполнения.

человека,
Судьбы его первопричина
и смысл его земного века

такому
же светлому и положительному.

«Через родное слово в языке отражается вся история духовной жизни народа» К.Д.Ушинский

Душа слова

Слово – живое существо.
Оно способно радоваться и грустить.
У него свой нрав и характер.

Слово- магнит

сравним

Слово
и
рифма

почувствуем

и

Образ слова

правонарушение, это должен определить ЗАКОН

Поступок

Преступление

– гражданин России». Каждая страница создавалась руками, творчеством, мыслью и желанием наших талантливых Умеющих, Всезнающих, Затейливых! Все рисунки, которые представлены вашему вниманию, были выполнены учащимися 9 А класса. С каким удовольствием работали все ребята, а те, кто пропускал занятия по причине болезни, наверстывали пропущенное и приносили выполненные рисунки. Какой блеск в глазах учащихся от ощущения причастности к такому великому делу как работа над проектом.

В добрый путь, молодое подрастающее поколение! Успехов вам на жизненном пути и пусть вам пригодятся знания, полученные при работе над проектом!