АВТОР: КУРЛЫКИНА
НАТАЛЬЯ МИХАЙЛОВНА
Социализация
дошкольника:
взгляд воспитателя
на проблему
ПОДГОТОВЛЕНО К ВЫСТУПЛЕНИЮ НА МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Социализация дошкольника: взгляд воспитателя на проблему
Содержание
- 1. Социализация дошкольника: взгляд воспитателя на проблему
- 2. это процесс усвоения индивидом социального опыта, системы
- 3. Содержание педагогической работы по освоению образовательной области
- 4. Проект стандарта дошкольного образования, определяя обязательный минимум
- 5. Физическое развитиеПознавательно-речевое развитиеХудожественно-эстетическое развитиеСоциально-личностное развитие«Физическая культура» «Здоровье»
- 6. Социальное развитие личности осуществляется в деятельности, которую грамотно организуют педагоги нашего ДОУ:
- 7. Создание и обеспечение условий социально-личностного развития ребенка
- 8. Создание и обеспечение условий социально-личностного развития ребенка
- 9. Создание и обеспечение условий социально-личностного развития ребенка в ДОУ - Предметно-пространственная среда
- 10. Создание и обеспечение условий социально-личностного развития ребенка
- 11. Семья ( родители, братья, сёстры, дедушки, бабушки
- 12. Сотрудничество Взаимодействие
- 13. Слайд 13
- 14. Многое в жизни зависит не от нас самих, а от тех людей, которые нас окружают
это процесс усвоения индивидом социального опыта, системы социальных связей и отношений. В процессе социализации человек усваивает общественно одобряемые формы поведения, необходимые ему для нормальной жизни в обществе.Социализация
Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №11
ГОРОДА ШЕБЕКИНО БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ»
Слайд 2это процесс усвоения индивидом социального опыта, системы социальных связей и отношений.
В процессе социализации человек усваивает общественно одобряемые формы поведения, необходимые ему для нормальной жизни в обществе.
Социализация
Слайд 3Содержание педагогической работы по освоению образовательной области «Социализация»
Цели: освоение первоначальных представлений
социального характера и включение детей в систему социальных отношений через решение следующих задач:
– развитие игровой деятельности детей;
– приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
– формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.
– развитие игровой деятельности детей;
– приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
– формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.
Слайд 4Проект стандарта дошкольного образования,
определяя обязательный минимум содержания программы,
реализуемой в
ДОУ, выдвигает ряд требований
к социально-личностному развитию воспитанников:
к социально-личностному развитию воспитанников:
Развитие положительного
отношения
ребёнка к себе,
другим людям,
окружающему миру;
Развитие коммуникативной и социальной компетентности детей;
Создание условий для формирования у ребёнка положительного самоощущения – уверенности в своих возможностях
Формирование у ребёнка чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод
Воспитание положительного
отношения ребёнка
к окружающим людям
Развитие у детей чувства
ответственности
за другого человека,
общее дело, данное слово
Формирование у детей социальных навыков:
освоение различных способов разрешения
конфликтных ситуаций, умений договариваться,
соблюдать очерёдность, устанавливать новые контакты.
Слайд 5
Физическое развитие
Познавательно-речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Социально-личностное развитие
«Физическая культура» «Здоровье»
«Коммуникация»
«Чтение художественной литературы»
«Познание»
«Музыка»
«Художественное творчество»
«Социализация»
«Труд»
«Безопасность»
СОДЕРЖАНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГТ)
Слайд 6 Социальное развитие личности осуществляется в деятельности, которую грамотно организуют педагоги
нашего ДОУ:
Слайд 7Создание и обеспечение условий социально-личностного развития ребенка в ДОУ
- Эмоциональное благополучие
ребенка
- Положительное отношение ребенка к окружающим людям
- Положительное отношение ребенка к окружающим людям
Слайд 8Создание и обеспечение условий социально-личностного развития ребенка в ДОУ
- Развитие
коммуникативной компетентности ребенка
- Развитие социальных навыков дошкольников
- Развитие социальных навыков дошкольников
Слайд 9Создание и обеспечение условий социально-личностного развития ребенка в ДОУ
- Предметно-пространственная
среда
Слайд 10Создание и обеспечение условий социально-личностного развития ребенка в ДОУ
профессионализм воспитателей,
специалистов ДОУ:
доброжелательное отношение к ребенку;
позитивное отношение к жизни;
стремление к лучшему;
желание понять ребенка и помочь ему;
формирование у детей творческой активности;
обогащение внутреннего мира ребенка впечатлениями;
грамотное и педагогически целесообразное построение воспитательно-образовательного процесса;
доброжелательное отношение к ребенку;
позитивное отношение к жизни;
стремление к лучшему;
желание понять ребенка и помочь ему;
формирование у детей творческой активности;
обогащение внутреннего мира ребенка впечатлениями;
грамотное и педагогически целесообразное построение воспитательно-образовательного процесса;
Слайд 11
Семья ( родители, братья, сёстры, дедушки, бабушки и другие родственники)
Детский сад
( в первую очередь воспитатели)
Общество
( сверстники, друзья)
