Презентация, доклад на тему Социализация детей с ОВЗ через родительско-детские взаимодействия в ходе проектной деятельности. Презентация социальных проектов.

проектной деятельности. Презентация социальных проектов.

Ульянова Ирина Анатольевна,
социальный педагог ОК и ДП,
ОГБУ СО «»РЦ для детей и подростков
с ограниченными возможностями,
г. Иркутск,

человеческое счастье». В.А.Сухомлинский

Включенность родителей и педагогов в процесс развития и воспитания, социализации и интеграции детей с ОВЗ на основе партнерства, соучастия и сотворчества – важная задача реализации Федерального государственного образовательного стандарта

Наиболее эффективной формой взаимодействия
с семьями детей с ОВЗ 
на современном этапе является
 проектная деятельность.

общество в процессе взаимодействия с семьей.

Задачи проектной деятельности:
создание благоприятных условий для взаимодействия детей с ОВЗ и взрослых;
создание инклюзивной среды;
формирование социальной компетентности детей;
формирование коммуникативных навыков;
улучшение детско-родительских отношений;
формирование нравственных категорий через семейные традиции;
формирование у детей-инвалидов, детей с ОВЗ способности к самовыражению, самореализации и саморазвитию;
признание детей-инвалидов и детей с ОВЗ в обществе.

детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общество будет эффективным, если:

будут созданы благоприятные условия включения семьи в этот процесс;
будет реализована модель взаимодействия с семьей на основе социальных проектов;
дети-инвалиды и дети с ОВЗ будут включены во взаимодействие со здоровыми детьми.

и поддержка.
Анализ взаимодействия.

Эти принципы позволяют объединить усилия для развития и воспитания детей-инвалидов и детей с ОВЗ, создать атмосферу общности интересов, активизировать воспитательные умения родителей, подготовить их к восприятию нового опыта.

жизненно необходимым знаниям;
создание необходимых условий для самореализации, самоутверждения, социальной адаптации и интеграции в общество.

Все запланированные мероприятия – ступени взросления
Это система вытекающих одного из другого действий:
Что узнают дети?
Чему научатся?
Какими станут?

Все мероприятия предполагают взаимную активность детей, родителей и социальных педагогов

мои друзья»

«Хорошо здоровым быть!»

«Каждый, кто верит в сны и полеты
станет однажды звездой!»

представлений о городе;
формирование нравственно – этических понятий и принципов: чувства бережливости, гордости и уважения к родному городу;
привитие культуры поведения в общественных местах;
формирование представлений о правильном и здоровом семейном отдыхе;
социо-культурная адаптация и интеграция детей с ОВЗ и их семей в родном городе.

рядом с Байкалом в славном городе»

«Город с юбилеем поздравляем, процветания желаем!»

«Мы построим
новый город!»

и красивым!»

Мы – жители города Иркутска

«Знакомимся с достопримечательностями»

добрые дела и поступки;
 привитие культуры этикета;
привитие уважения к окружающим людям;
Формирование опыта социального взросления
и социальной ответственности.

понятно:
добро делать приятно»

«Добрым быть совсем
не просто»

«Этикет знать должны
мы с детских лет»

«От улыбки станет мир добрей»

интеграция их в общество в процессе взаимодействия с семьей.
Задачи:
укрепление семейных отношений;
формирование семейных ценностей;
воспитание у детей чувства любви и уважения к родителям;
формирование у детей и родителей чувства гордости за свою семью.
Как здорово, что у меня есть семья!

мамы нет на свете»

«Вместе с бабушкой моей
дома веселей!»

«Папа, мама, я – дружная семья»

памяти, адаптацию в условиях РЦ.

общения детей, социальную адаптацию и интеграцию.

умений, привитие культуры игры, социальную адаптацию в РЦ.

ОВЗ во взаимодействие со здоровыми детьми;
формирование способности ребенка ОВЗ к самовыражению, саморазвитию и самореализации;
формирование у него чувства уверенности в себе и своих возможностях;
возможность ребенку и семье адаптироваться в обществе посредством коммуникации;
расширение круга общения у ребенка и семьи;
формирование социальной компетентности у ребенка и семьи;
признание ребенка, его успехов и достижений с ОВЗ в обществе;
развитие у ребенка осознанного эмоционально -положительного отношения к себе и другим людям, к окружающему миру;
повышение статуса ребенка в семье и обществе;
улучшение качества жизни ребенка и семьи.