МБОУ СОШ № 5, 9 «Б» класс
Фарисеева Светлана,
Бражникова Ольга
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА В ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ НА МАТЕРИАЛЕ МОЛОДЕЖНОЙ ПЕРЕПИСКИ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ.
Содержание
- 1. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА В ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ НА МАТЕРИАЛЕ МОЛОДЕЖНОЙ ПЕРЕПИСКИ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ.
- 2. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей
- 3. Цель работы- показать влияние словообразовательных моделей русского
- 4. Цель исследования определила ряд задач:- определить содержание
- 5. Модель – «образец»«шаблон», «типовая структура»
- 6. Кальками (фр. calgue — «копия, подражание») являются слова, которые образуются по иноязычной модели.
- 7. account – аккаунт driver-драйвер zoom – зум
- 8. Слайд 8
- 9. Аутсайдер > outsider – досл. стоящий стороне
- 10. Лайкнуть > «like – нравиться» + суф. Н + окон. УТЬ – понравиться
- 11. Постить > post + окон.ИТЬ – размещать какую-либо информацию
- 12. Сёрчить > «search – поиск» + окон.ИТЬ – искать
- 13. Троллить - to troll» + окон.ИТЬ – высмеивать, издеваться
- 14. Флудить > «flood» + окон. ИТЬ – разговаривать в пустую
- 15. Хакнуть – to hack - взламывать
- 16. Спам –spam – мусор
- 17. ЛОЛ- laughing out loud — громко, вслух
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
Нет таких звуков, красок, образов и мыслей — сложных и простых,— для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. Федор Михайлович Достоевский
Слайд 1СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА В ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ НА МАТЕРИАЛЕ МОЛОДЕЖНОЙ ПЕРЕПИСКИ
В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ
Слайд 2Нет таких звуков, красок, образов и мыслей — сложных и простых,—
для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.
Федор Михайлович Достоевский
Слайд 3Цель работы- показать влияние словообразовательных моделей русского языка на англоязычные заимствования
на материале молодежной переписке в социальной сети «В контакте»
Слайд 4Цель исследования определила ряд задач:
- определить содержание понятия «словообразовательная модель»;
- выделить
основные словообразовательные модели в современном русском языке;
- определить основные способы заимствования из английского языка в русский;
-выявить причины употребления сленга в речи сверстников
- составить словарь заимствований на основе молодежной переписки социальных сетей и проведенного анкетирования;
- провести словообразовательный анализ лексических единиц полученного словаря
- определить основные способы заимствования из английского языка в русский;
-выявить причины употребления сленга в речи сверстников
- составить словарь заимствований на основе молодежной переписки социальных сетей и проведенного анкетирования;
- провести словообразовательный анализ лексических единиц полученного словаря
Слайд 6Кальками (фр. calgue — «копия, подражание») являются слова, которые образуются по иноязычной
модели.
Слайд 7account – аккаунт driver-драйвер zoom – зум google – гуглить to connect – коннектиться to click-
кликать
Слайд 17ЛОЛ- laughing out loud — громко, вслух смеяться
ROFL - Rolling on
the floor laughing катаюсь по полу от смеха.
