Презентация, доклад на тему Система сенсорного воспитания Ф. Фребеля.

мире детского сада для детей дошкольного возраста.

игр и занятий взрослых с детьми дошкольного возраста.

а работающих в нем педагогов называли тогда  «садовницами».

общения ребенка с природой должен составлять неотъемлемую принадлежность заведения

1

дети, подобно растениям, нуждают­ся в умелом уходе

2

в воспитании и развитии детей. 

разработал основы методики обучения детей в нем. И ведущее место в своей системе он отдал игре и специально созданной обучающей (дидактической) игре и игрушке

моторика руки в комплексе с другим анализатором позволит ребёнку более точно говорить о свойствах предметов

Фребеля», которое состояло из набора различных геометрических фигур, которые рассыпались на меньшие по размеру

в мире, который известен и используется до сих пор.

цветов радуги и белого цвета.
Игры с мячиком учат ребенка различать цвета и ориентироваться в пространстве.

Текстильные мячики на ниточке всех цветов радуги и белого цвета.
Игры с мячиком учат ребенка различать цвета и ориентироваться в пространстве.

ними. Шар катится, а куб неподвижен, у него есть ребра

через них ребенок понимает единство и многообразие мира и его божественное начало, философские законы построения Вселенной.  И шар, куб и цилиндр существовали в его играх не сами по себе, а как определенные символы, которые ребенок постигает

в многообразии

Цилиндр - сочетает в себе свойства куба и шара – он устойчив в вертикальном положении, и подвижен и катится в горизонтальном положении

разделенный на мелкие части (мелкие кубики и призмы). Эти фигуры использовались как конструктор для построек детей.  Так дошкольники знакомились с геометрическими формами, получали представление о целом и его частях. Последние два дара Фребеля дают возможность делать самые разнообразные постройки в строительных играх детей.

Третий, четвертый, пятый и шестой дар Фребеля – это куб, разделенный на мелкие части (мелкие кубики и призмы). Эти фигуры использовались как конструктор для построек детей.  Так дошкольники знакомились с геометрическими формами, получали представление о целом и его частях. Последние два дара Фребеля дают возможность делать самые разнообразные постройки в строительных играх детей.

такого первого дидактического конструктора для детей: здания, мосты, башни, мебель, транспорт. Дети могли сделать их по образцу – картинке

А еще он предложил «формы красоты» (формы познания). С помощью форм красоты малыши постигают азы геометрии

движения, познакомиться с предлогами и наречиями над, под, вверху, внизу, справа, слева, узнать понятие длины, ширины.

обучающий материал, развивающий умственные способности ребенка.

пальчиковые игры, так популярные сейчас. Было это в 1844 году!
Кроме того, именно Фребель изобрел первую детскую мозаику, а также многие другие детские развивающие игры, хорошо известные всем нам. Например, он считал очень полезным нанизывание на тесьму бусин разного цвета из керамики, стекла, дерева. Ф. Фребель придумал задания для детей по плетению из бумаги, по оригами – складыванию из бумаги — и много других интересных детских занятий.

- М.: Медецина 2007.
Волобуева Л.М. Фридрих Фребель. Будем жить для своих детей. Педагогика детства.[Текст]/ Л. М. Волобуева – М., 2001.
Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики: Учебное пособие. [Текст] / А. Н. Джуринский. - М., 1998.
Лубенец Н.Д. Фребель и Монтессори: (Их системы воспитания детей) [Текст] / Н. Д. Лубенец. - Киев. Кушнерев и К, 1915.