- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ
Содержание
- 1. СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ
- 2. Выгорания подвержены те, кто работает страстно, с
- 3. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ Ежедневная психическая перезагрузка
- 4. СИМПТОМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯСоциально-психологическиеПсихофизическиеПоведенческие
- 5. Психоэмоциональное истощениеВЫГОРАНИЯДеперсонализацияРедукция профессиональных достижений
- 6. Психоэмоциональное истощение, проявляется в чувстве глубокой усталости
- 7. Мотивационная функция; Когнитивная функция; Регулятивная функцияФУНКЦИИ ВЫГОРАНИЯ
- 8. Ролевой фактор связан с ролевой конфликтностью
- 9. Молодые учителя чаше страдают от эмоционального истощения;Учителям
- 10. ТИПИЧНАЯ МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯПрофессиональная адаптацияПрофессиональное становлениеПрофессиональная стагнация
- 11. Физиологический уровень; Психологический уровень; Социальный уровень; Духовный уровеньПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ВЫГОРАНИЮ
- 12. УчебнаямотивацияЭмоциональная атмосфераСитуация успехаИ другиеРазнообразные приёмы работыДифференцированный подходСказкотерапия
- 13. ЧТО ПРЕПЯТСВУЕТ РАЗВИТИЮ ВЫГОРАНИЯ?Чувства юмора;Адекватная самооценка;Самовнушаемость;Умение переключаться
- 14. Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. Справочник психолога средней
Выгорания подвержены те, кто работает страстно, с особым интересом; долгое время помогая другим, они начинают чувствовать разочарование, так как не удаётся достичь того эффекта, которого ожидали.МОТИВАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ ВЫГОРАНИЯ
Слайд 1Лавриненко Валентина Николаевна
Методист
ГПОУ «ТТТ имени А.Г. Стаханова»
СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ
Слайд 2Выгорания подвержены те, кто работает страстно, с особым интересом; долгое время
помогая другим, они начинают чувствовать разочарование, так как не удаётся достичь того эффекта, которого ожидали.
МОТИВАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ ВЫГОРАНИЯ
Слайд 3ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ
Ежедневная психическая перезагрузка
Высокая ответственность за студентов
Дисбаланс между интеллектуально-энергетическими затратами и морально-материальным вознаграждением
Ролевые конфликты
Поведение «трудных учащихся»
Ролевые конфликты
Поведение «трудных учащихся»
Слайд 6Психоэмоциональное истощение, проявляется в чувстве глубокой усталости и опустошённости;
Деперсонализация – отрицательное,
циничное либо безразличное отношение к субъектам деятельности;
Редукция профессиональных достижений – утрата профессиональной мотивации, связанная с чувством некомпетентности и не успешности в работе.
Редукция профессиональных достижений – утрата профессиональной мотивации, связанная с чувством некомпетентности и не успешности в работе.
Слайд 8 Ролевой фактор связан с ролевой конфликтностью и ролевой неопределённостью.
Организационный
фактор включает характеристики профессиональных задач, стиль руководства, степень ответственности. В некоторых работах подчёркивается доминирующая роль этих факторов в возникновении возгорания.
Личностный фактор включает мотивацию, способ реагирования на стрессы и другие индивидуальные особенности. Например, низкая оценка значимости работы, неудовлетворённость профессиональным ростом и недостаток автономии.
Личностный фактор включает мотивацию, способ реагирования на стрессы и другие индивидуальные особенности. Например, низкая оценка значимости работы, неудовлетворённость профессиональным ростом и недостаток автономии.
ГРУППЫ ФАКТОРОВ, ПРОВОЦИРУЮЩИХ ВЫГОРАНИЕ
Слайд 9Молодые учителя чаше страдают от эмоционального истощения;
Учителям со стажем работы 5-10
лет уже приобрели энергосберегающие стратегии исполнения профессиональной деятельности и показатели выгорания у них ниже;
Учителя со стажем более 15 лет, находящиеся на стадии профессиональной стагнации, имеют завышенные показатели по фактору Редукция персональных достижений.
Учителя со стажем более 15 лет, находящиеся на стадии профессиональной стагнации, имеют завышенные показатели по фактору Редукция персональных достижений.
ВЫГОРАНИЯ ДЛЯ ПЕЛАГОГОВ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ПРОФЕССИНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
Слайд 10ТИПИЧНАЯ МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
Профессиональная адаптация
Профессиональное становление
Профессиональная стагнация
Слайд 11 Физиологический уровень;
Психологический уровень;
Социальный уровень;
Духовный уровень
ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ВЫГОРАНИЮ
Слайд 12Учебная
мотивация
Эмоциональная атмосфера
Ситуация успеха
И другие
Разнообразные приёмы работы
Дифференцированный подход
Сказкотерапия
Слайд 13ЧТО ПРЕПЯТСВУЕТ РАЗВИТИЮ ВЫГОРАНИЯ?
Чувства юмора;
Адекватная самооценка;
Самовнушаемость;
Умение переключаться и управлять своими эмоциями;
Самообладание
– процесс управления своим поведением в экстремальной ситуации;
Нейротизм – свойство человека, характеризующегося его повышенной возбудимостью, импульсивностью и тревожностью;
Творческая самореализация в профессии;
Стратегии «здорового» копинга: ассертивность, (уверенность), готовность к социальным контактам к поиску социальной поддержки;
Наличие ресурсов (социальные связи, родственные связи, любовь, профессиональная состоятельность, экономическая стабильность, цель, здоровье)
Нейротизм – свойство человека, характеризующегося его повышенной возбудимостью, импульсивностью и тревожностью;
Творческая самореализация в профессии;
Стратегии «здорового» копинга: ассертивность, (уверенность), готовность к социальным контактам к поиску социальной поддержки;
Наличие ресурсов (социальные связи, родственные связи, любовь, профессиональная состоятельность, экономическая стабильность, цель, здоровье)
Слайд 14Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. Справочник психолога средней школы. Ростов-на-Дону: «Феникс, 2004»
Митина
Л.М., Асмаковец Е.С. Эмоциональная гибкость учителя. М., издательство Флинта», 2001 г.
Орёл В.Е. Феномен выгорания в зарубежной психологии: эмпирические исследо
Адрес публикации: http://www.maam.ru/detskijsad/seminar-praktikum-yemocionalnoe-vygoranie-pedagogov-problema-reshenie-analiz.html
Орёл В.Е. Феномен выгорания в зарубежной психологии: эмпирические исследо
Адрес публикации: http://www.maam.ru/detskijsad/seminar-praktikum-yemocionalnoe-vygoranie-pedagogov-problema-reshenie-analiz.html
ИСТОЧНИКИ
