Презентация, доклад на тему ШПЗ Использование интернет ресурсов

Ирина Федоровна
ГБОУ СПО « Тольяттинский медколледж»
Преподаватель фармакологии

в педагогике, что, несомненно, является следствием объективных процессов, происходящих в сфере образования. Введение различных инноваций обеспечивает реализацию одного из основополагающих принципов современного образования - принципа личностного подхода.

сегодня невозможно. Причем, преподавателям мало только знать о современных инновационных технологиях, необходимо еще уметь внедрять эти инновации в учебный процесс.

культуры преподавателя.
Способствует снижению трудоемкости процесса контроля и консультирования студентов.
Развивается плодотворное сотрудничество преподавателя со студентами.
Повышается уровень функциональной грамотности преподавателя в сфере ИКТ.
Преподаватель переходит от роли – транслятора знаний к роли преподавателя – тьютора.
Дает возможность преподавателю самореализовываться, самоутверждаться и тиражировать собственный опыт.
Повышается авторитет среди студентов и коллег.

деятельность и позволяет в увлекательной творческой форме продуктивно решать все задачи урока.
Этот подход, реализуемый в Интернете, привлекает обучаемых путем сосредоточения на интересующих их темах и предоставления им возможности выбора текстов и задач для достижения целей программы.
Коммуникативная способность обучаемых развивается через Интернет путем вовлечения их в решение широкого круга значимых, реалистичных, имеющих смысл и достижимых задач, успешное завершение которых доставляет удовлетворение и повышает их уверенность в себе.

профессиональной деятельности. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах и их практического применения в жизни, овладение профессиональными и общими компетенциями, приобретения навыков трансляции и передачи знаний, формирования коммуникативных связей в создании информационного пространства в работе по освоению дисциплины «Фармакология».

ИКТ технологий являются приоритетными направлениями федерального уровня.
Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе ГБОУ СПО «Тольяттинский медицинский колледж», что является стратегическим направлением.
Курсовая подготовка и участие в научно-практических конференциях явились стимульным мотивом использования ИКТ и здоровьесберегающих технологий.

«Фармакологии» для повышения качества подготовки будущих специалистов.

их в образовательный процесс в ГБОУ СПО «ТМедК».
2) Обобщить материалы по инновационным технологиям, формах их интеграции и представить в виде технологической схемы для использования в организации учебного процесса по дисциплине «Фармакология».
3) Разработать блок занятий по теме проекта.

2. Прогностический

3. Практический

4. Обобщающий

5. Внедренческий

Формирование навыков работы с интернет-ресурсами, мультимедийными технологиями и трансляции информации;
Формирование единого информационного пространства «преподаватель-студент» для ►повышения интереса студентов к предмету
►организации оперативного контроля знаний обучения студентов
►повышения уровня усвоения программного материала
►стимулирования самостоятельной деятельности студентов в получении дополнительных знаний.

уровня
выступление на учебно-исследовательских конференциях студентов, научно-исследовательских конференциях

обучения
ИКТ и технология проектного обучения
ИКТ и технология «Портфолио»
ИКТ и технология здоровьесбережения

работ, научно-исследовательских работ студент сохраняет это в папке «черновики» на своей почте, дома доделывает и отправляет преподавателю на электронную почту, преподаватель имеет возможность скорректировать задание, исправить ошибки.