Үшбұрыш және оның түрлері
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Үшбұрыш және оның түрлері
Содержание
- 1. Үшбұрыш және оның түрлері
- 2. Сабақ мақсаты:“Үшбұрыш”, “Үшбұрыштардың түрлері”, білім алып, білімдерін
- 3. I-топ мүшелерінің тапсырмасы «Кім шапшаң»
- 4. Жауаптарымен сәйкестендірІІ-топ мүшелерінің
- 5. Слайд 5
- 6. І.Әр топқа таяқшалар мен пластилин таратылып,геометриялық фигуралар
- 7. АнықтамасыҮшбұрыш деп бір түзудің бойында жатпайтын үш нүктеден және оларды тізбектей қосатын кесінділерден тұратын фигураны айтамыз.В
- 8. Үшбұрыш элементтеріВА, В, С – төбелеріАВ, АС,
- 9. Үшбұрыш түрлері Бұрышына байланысты Қабырғасына байланысты Тең
- 10. АВСаm
- 11. 5 см5 см5 смАВСБұл үшбұрыш қалай аталады?Берілгені:
- 12. 9 см9 см3 смАВСБерілгені:
- 13. В3 см4 см6 смБерілгені:
- 14. 3 төбесі,3 қабырғасы,3 бұрышы, медианасы, биіктікгі, биссектрисаекі
- 15. Үй тапсырмасы: №132;133 11
Сабақ мақсаты:“Үшбұрыш”, “Үшбұрыштардың түрлері”, білім алып, білімдерін шығармашылықпен зерттеу, ой түйіндеу арқылы жұмыс жасау қабілетін қалыптастыру.а) Білімділік. Есептер шығару барысында білімдерін нақтылау, ой қорытындылау арқылы алған білімдерін баяндап, көрсете білуі, пәнге қызығушылығын арттыру;ә) Тәрбиелік. Оқушылардың шығармашылық
Слайд 2
Сабақ мақсаты:
“Үшбұрыш”, “Үшбұрыштардың түрлері”, білім алып, білімдерін шығармашылықпен зерттеу, ой түйіндеу
арқылы жұмыс жасау қабілетін қалыптастыру.
а) Білімділік. Есептер шығару барысында білімдерін нақтылау, ой қорытындылау арқылы алған білімдерін баяндап, көрсете білуі, пәнге қызығушылығын арттыру;
ә) Тәрбиелік. Оқушылардың шығармашылық жұмыс жасау қабілетін тәрбиелеу.
б) Дамытушылық. Ойлауға, нәтижесінен қортынды шығара білуге,есеп шығару барысында ережелерді дұрыс пайдалана отырып есте сақтау, логикалық ойлау және математикалық тілде сөйлеу қабілетін дамыту.
а) Білімділік. Есептер шығару барысында білімдерін нақтылау, ой қорытындылау арқылы алған білімдерін баяндап, көрсете білуі, пәнге қызығушылығын арттыру;
ә) Тәрбиелік. Оқушылардың шығармашылық жұмыс жасау қабілетін тәрбиелеу.
б) Дамытушылық. Ойлауға, нәтижесінен қортынды шығара білуге,есеп шығару барысында ережелерді дұрыс пайдалана отырып есте сақтау, логикалық ойлау және математикалық тілде сөйлеу қабілетін дамыту.
Слайд 3I-топ мүшелерінің тапсырмасы «Кім шапшаң» 1.Қандай бұрыш сүйір деп аталады?
2.Сүйір бұыш пен доғал бұыштың айырмашылығы неде?
3.Басқа тағы қандай бұрыштарды білесіңдер?
4.Сыбайлас бұрыштардың қосындысы неге тең?
5.Сыбайлас екі бұрыштың екеуі де сүйір және доғал болуы мүмкін бе?
6.Қай кезде бұрыштар өз ара тең болады? 7. 30°- бұрышпен сыбайлас бұрышты табыңдар.
8.Вертикаль бұрыштар өзара қандай?
9. 90°- бұрышпен сыбайлас бұрышты табыңдар.
10.Бұрыштың биссиктрисасы мен қабырғасының ара-
сындағы бұрыш 60град-қа тең болса, бұрыштың өзін табыңдар.
11. Транспортир бұрышты өлшеуге арналған ...
12. Бұрыштың өлшем бірлігі
13. 90°-тың жартысы неше градусқа тең?
14. 180°-қа тең бұрыш қалай аталады?
Слайд 4 Жауаптарымен сәйкестендір
ІІ-топ мүшелерінің тапсырмасы.
А
В
А
В
А
В
а
х
х
х
х
55
70
20
110
70
60
Слайд 5 III-топ тапсырмалары
(Плакатқа орындап,тақтаға шығып қорғайды) 1.Cыбайлас бұрыштың біреуі 35°- тең,екінші бүрышын тап.2-тәсілмен. 2.Екі түзу қилысқанда пайда болған бұрыштың біреуі 75°- қа тең болса, қалған бұрыштарын анықта.
Слайд 6
І.Әр топқа таяқшалар мен пластилин таратылып,геометриялық фигуралар жасау тапсы-ды.
(оқыған тақырыптар бойынша)
ІІ.Тағы қандай фигура жасай аласыңдар. Анықтамасын,елементерін айту.
ІІІ. .Әр топқа 3бірдей, 2бірдей 1кішілеу,біреуі қалған екеуінің қосындысынан үлкен таяқша мен пластилин берілді.Осылардан үшбұрыш жасау тапсы-ды.Үшінші үшбұрышты құрастыру неге іске аспады,Себебін түсіндір.(көмек көрсетіледі.Қиналса. )
Слайд 7Анықтамасы
Үшбұрыш деп бір түзудің бойында жатпайтын үш нүктеден және оларды тізбектей
қосатын кесінділерден тұратын фигураны айтамыз.
В
Слайд 8Үшбұрыш элементтері
В
А, В, С – төбелері
АВ, АС, ВС – үшбұрыштың қабырғалары
A, В, С - үшбұрыштың бұрыштары
АВС -белгіленеді
Слайд 9Үшбұрыш
түрлері
Бұрышына байланысты
Қабырғасына байланысты
Тең қабырғалы үшбұрыш
деп аталады
Егер
оның барлық
Қабырға
лары
тең
Бол-
са
Қабырға
лары
тең
Бол-
са
Қабырғалары әр түрлі деп аталады егер
оның қабыр-
ғалары
әр түрлі
болса
Сүйір бұрыштыҮш-
бұрыш деп аталады егероның бұрыш-
тары
сүйір
Бол
са
Тік бұрышты
үшбұрыш
деп аталады егер
оның бір бұрышы
Тік
болса
Доғалбұрышы
үшбұрыш деп аталады егер
оның бір бұрышы
доғал
болса
Тең бүйірліүш
Бұрыш деп
аталады егер
оның екі қабырғасы
тең
болса
Слайд 11
5 см
5 см
5 см
А
В
С
Бұл үшбұрыш қалай аталады?
Берілгені:
- тең қабырғалы
АВ=ВС=АС=5 см
АВ=ВС=АС=5 см
Табу керек Р - ?
Жауабы: 15 см
Слайд 13
В
3 см
4 см
6 см
Берілгені:
- қабырғалары
әр түрлі
АВ=3 см, ВС=6 см, АС=4 см
әр түрлі
АВ=3 см, ВС=6 см, АС=4 см
Табу керек Р - ?
Жауабы: 13 см
Слайд 143 төбесі,
3 қабырғасы,
3 бұрышы, медианасы, биіктікгі, биссектриса
екі бүйір қабырғасы, табанындағы бұрыштары
тең
барлық қабырғалары ,
Барлық бұрыштары тең
қабырғалары бұрыштары
әр түрлі болса
