- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Сайын Мұратбеков Қылау әңгімесі
Содержание
- 1. Сайын Мұратбеков Қылау әңгімесі
- 2. Сабақтың тақырыбы: Сайын Мұратбеков «Қылау»
- 3. Білімділік мақсаты:әңгіме тақырыбы мен жазушының идеялық мұратын
- 4. Сабақ тегі:қайталау сабағы.Сабақ түрі: конструктивті сабақ.Көрнекіліктер: нақыл
- 5. Бағалау түрін таныстыру:1.топпен бағалау 2. өзін бағалау5 ,4, 3. осы түстермен белгілейміз .
- 6. Сабақ өз сәтімен өту үшін нақыл сөздермен
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Кері байланыс « басбармақ» әдісіТүсінгендері басбармағын жоғары көтередіЖартылай түсінгендер басбармағын жанына қаратадыТүсінбегендері бас бармағын төмен қаратады
- 15. Үй тапсырма
- 16. Үй тапсырма
Сабақтың тақырыбы: Сайын Мұратбеков «Қылау»
Слайд 3Білімділік мақсаты:әңгіме тақырыбы мен жазушының идеялық мұратын мәтінге сүйене отырып ашу.
Тәрбиелік
мақсаты:адамдар арасындағы достықты бағалау,әке мен бала арасындағы сыйластыққа баулу.
Дамытушылық мақсаты: өз бетімен жұмыс жасай отырып, ойларын ашық толық жеткізу, түрлі стратегиялармен жұмыс жасату арқылы шығармашылыққа баулу.
Дамытушылық мақсаты: өз бетімен жұмыс жасай отырып, ойларын ашық толық жеткізу, түрлі стратегиялармен жұмыс жасату арқылы шығармашылыққа баулу.
Слайд 4Сабақ тегі:қайталау сабағы.
Сабақ түрі: конструктивті сабақ.
Көрнекіліктер: нақыл сөздер, «Қылау» сөзіне анықтама.
Сабақ
әдіс –тәсілі: Блум таксономиясы арқылы оқу мен жазу, ойлау жобасының стратегиялары.
Слайд 6Сабақ өз сәтімен өту үшін нақыл сөздермен таныстыру.
Дайын білім бермей,
өздерін
ойландыру қажет.
.Әр оқушының пікірі құнды.
.Уақытты дұрыс пайдалану.
.Бір-біріңді тыңдай біл.
.Әр оқушының пікірі құнды.
.Уақытты дұрыс пайдалану.
.Бір-біріңді тыңдай біл.
Слайд 14Кері байланыс « басбармақ» әдісі
Түсінгендері басбармағын жоғары
көтереді
Жартылай түсінгендер басбармағын
жанына
қаратады
Түсінбегендері бас бармағын төмен
қаратады
Түсінбегендері бас бармағын төмен
қаратады
