Презентация, доклад на тему Самоуправление в объединении Картинг

Содержание

«В ситуации перехода Российской Федерации от индустриального к постиндустриальному информационному обществу нарастают вызовы системе образования и социализации человека. Все острее встает задача общественного понимания необходимости дополнительного образования как открытого вариативного образования и его миссии наиболее полного

Слайд 1САМОУПРАВЛЕНИЕ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ВОСПИТАННИКА СРЕДСТВАМИ ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «КАРТИНГ»

А.В.

Глушков, педагог ДО,
С.С.Чаплыгина, методист


государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №2 «Образовательный центр» с. Кинель-Черкассы муниципального района Кинель-Черкасский Самарской области структурное подразделение станция юных техников

САМОУПРАВЛЕНИЕ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ВОСПИТАННИКА СРЕДСТВАМИ ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «КАРТИНГ» А.В. Глушков, педагог ДО,С.С.Чаплыгина, методист государственное бюджетное

Слайд 2«В ситуации перехода Российской Федерации от индустриального к постиндустриальному информационному обществу

нарастают вызовы системе образования и социализации человека. Все острее встает задача общественного понимания необходимости дополнительного образования как открытого вариативного образования и его миссии наиболее полного обеспечения права человека на развитие и свободный выбор различных видов деятельности, в которых происходит личностное и профессиональное самоопределение детей и подростков»
Концепция дополнительного образования детей
«В ситуации перехода Российской Федерации от индустриального к постиндустриальному информационному обществу нарастают вызовы системе образования и социализации

Слайд 3Объединение «Картинг» существует с 1981 года.
Дополнительная общеобразовательная программа -2 года
дети

6-14 лет
Для обеспечения полноценного образовательного процесса в объединении есть 10 картингов:
класс «Пионер» мощностью до 50 см3 (для детей от 7 до 10 лет);
класс «Юниор» мощностью до 125 см3 (для детей 10-12 лет);
класс «Союз» мощностью свыше до 125 см3 (для детей 12-14 лет).
Объединение «Картинг» существует с 1981 года. Дополнительная общеобразовательная программа -2 годадети 6-14 летДля обеспечения полноценного образовательного процесса

Слайд 4Первый год обучения – это дети 6-10 лет





Второй год обучения –

обучающиеся 11-14 лет

Самоуправления в объединении

Первый год обучения – это дети 6-10 летВторой год обучения – обучающиеся 11-14 летСамоуправления в объединении

Слайд 5Принцип культуросообразности
Принцип природосообразности
Принцип дифференциации
Принцип коллективности социального воспитания
Принцип

персонификации

Итог: воспитание самоуправления

Принципы воспитания

Принцип культуросообразности Принцип природосообразности Принцип дифференциации Принцип коллективности социального воспитания Принцип персонификацииИтог: воспитание самоуправленияПринципы воспитания

Слайд 6самопонимание
самоопределение
самореализация
самораскрытие
Самоуправление

самопонимание самоопределениесамореализация самораскрытиеСамоуправление

Слайд 7Модель самоуправления

Модель самоуправления

Слайд 91. Взаимопонимание и сотрудничество взрослых и детей.
2. Помогаем младшим, новичкам.
3. Взрослые

- помощники, наставники, пример.

Правила

1. Взаимопонимание и сотрудничество взрослых и детей.2. Помогаем младшим, новичкам.3. Взрослые - помощники, наставники, пример.Правила

Слайд 10– вступление в объединение
– посвящение в технари
– знатный мастер
Звания:
1. Умельцы.
2. Любимые

спонсоры, болельщики, помощники.
3. Наставники, просто друзья.
4. «Так держать», «Лучший конструктор», «Рационализатор», «Мастер золотые руки», «Ты молодец», «Самому справедливому», «Самому примерному», «Лучший пилот», «Юный умелец».

Карьера

– вступление в объединение– посвящение в технари– знатный мастерЗвания:1. Умельцы.2. Любимые спонсоры, болельщики, помощники. 3. Наставники, просто

Слайд 11Экипаж :
водитель,
механик,
слесарь,
тренер.

Экипаж – одна семья

Экипаж : водитель,механик, слесарь, тренер. Экипаж – одна семья

Слайд 12Соревнования – результат командной работы

Соревнования – результат командной работы

Слайд 131.Никогда не унижать, не оскорблять друг друга, быть честными.
2.Больше общаться

и просто разговаривать друг с другом.
3.Замечать в окружающих достоинства и не заострять внимания на их недостатках.
4.Не брать на себя больше, чем ты в состоянии сделать.
5.Сотрудничать друг с другом, родителями и педагогами.
6.Быть самостоятельным и деятельным.
7.Стремиться быть справедливыми во всем и ко всем, не доводить ситуацию до конфликта.

Командные принципы

1.Никогда не унижать, не оскорблять друг друга, быть честными. 2.Больше общаться и просто разговаривать друг с другом.

Слайд 14Экскурсии:
- в Технические музеи;
- в АТП с.Кинель – Черкассы;
- производственные организации.
Просмотр

видеофильмов;
Конкурсы, соревнования;
Праздничные чаепития и т.д.

Внеклассные мероприятия

Экскурсии:- в Технические музеи;- в АТП с.Кинель – Черкассы;- производственные организации.Просмотр видеофильмов; Конкурсы, соревнования;Праздничные чаепития и т.д.Внеклассные

Слайд 15 улучшаются образовательные и социальные достижения обучающихся ,
формируются ценности субъекта

культуры и гражданственной личности.

Результат

улучшаются образовательные и социальные достижения обучающихся , формируются ценности субъекта культуры и гражданственной личности.Результат

Слайд 16«Смысл самоуправления видится в том, чтобы учащиеся получали социально-значимую практику ответственности,

обязательности и социальной направленности личных и коллективных действий, осуществляемых по строгим и привычным правилам игры» В. М. Лизинский.
«Смысл самоуправления видится в том, чтобы учащиеся получали социально-значимую практику ответственности, обязательности и социальной направленности личных и

Слайд 171. Концепция дополнительного образования детей, утверждена распоряжением Правительства РФ от 4

сентября 2014 г. № 1726 –р.
2. https://www.kazedu.kz/referat/173870
3. Васильев Т.В. Модели самообучения // Вестн. высш. шк. 1988. № 6. С. 86 – 87
4. Гузеев В.В. Познавательная самостоятельность учащихся и развитие образовательной технологии. М.: НИИ школьных технологий,2004.
5. Милорадова Н.Г. Психология и педагогика. Учебник. М.: Гардарики, 2005г. - 335 с.
6. Лизинский В.М. Советы классному руководителю, воспитателю, родителям и учителю. М.: Педагогический поиск , 2011 г.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Концепция дополнительного образования детей, утверждена распоряжением Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726 –р.2.

Слайд 18СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть