Презентация, доклад на тему Самоуправление, как средство социализации подростков девиантного поведения.

педагог-психолог: Каппес О.Ю.

они есть, каждого со своими задатками и склонностями.

Принципы работы:

хозяйственная деятельность;
структура и управление;
механизм прекращения деятельности Клуба.

Положение

полезный досуг, общение, развивать коммуникативные навыки;
Развивать творческие способности личности через предметно-практическое освоение ценностей общей культуры;
Развивать навыки самоуправления и самостоятельности;
Заниматься предпрофессиональной ориентацией;
 Организовывать комплекса мероприятий по нравственному, правовому, эстетическому, военно-патриотическому, гражданскому и физическому воспитанию подростков и молодежи.

Цель: Создание условий постоянного совершенствования и всестороннего  развития каждой личности воспитанника.

полезных знаний, навыков, умений (интеллектуальных, трудовых, творческих, разнообразие и глубина интересов).
3. Степень сознательности и дисциплинированности (уровень самоконтроля и саморегуляции).
4. Адекватное отношение к педагогическим воздействиям.
5. Способность считаться с интересами коллектива, уважать его нормы.
6. Самокритичность, наличие навыков самоанализа.
7. Способность критически оценивать поступки окружающих, в соответствие с нормами морали и права.
8. Способность к сопереживанию.
9. Сформированность волевых качеств. Способность самостоятельно принимать решения и преодолевать трудности.
10. Внешняя культура поведения (культура речи, аккуратность, подтянутый внешний вид и т.д.)
11. Сознательный отказ от вредных привычек и форм асоциального поведения.
12. Ориентация на здоровый образ жизни.

Уровни:

выполнена