Учитель математики
МОУ «Осельковская ООШ»
Стаж работы – 31 год
Категория – первая
«А математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М.В.Ломоносов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Самопрезентация на конкурсе профессиоального мастерства
Содержание
- 1. Самопрезентация на конкурсе профессиоального мастерства
- 2. Слушать и слышатьСмотреть, отмечать, наблюдать, фиксировать, концентрироватьсяЗамечать,
- 3. Успеваемость и качество знаний учащихсяРезультаты ОГЭ
- 4. Результаты проверочных работ
- 5. Олимпиады
- 6. целеустремленность + ответственность + желание повышать свой потенциал + потребность созидать + активность.
- 7. Методическая тема«Использование ИКТ на уроках математики как залог повышения качества знаний»
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Системно-деятельностный подход – основной инструмент деятельности педагогаискать, думать,сотрудничать, приниматься за дело, адаптироваться
- 11. Технологии обученияТехнология проблемного обучения(проблемный и подводящий диалоги
- 12. Технология дифференцированного обучения Формы работы: работа в парах, в группах
- 13. Технология эвристического обучения Методы: исследовательский и проектный
- 14. Информационно-коммуникативные технологии
- 15. Здоровье сберегающие технологии
- 16. Внеклассная работаКружок, неделя математики, создание проектов, выставка
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Я-любовь и Преданность, Вера и Терпение,Я- Радость
- 20. Спасибо за внимание!Всем - успехов!
Слушать и слышатьСмотреть, отмечать, наблюдать, фиксировать, концентрироватьсяЗамечать, говорить, самостоятельно действоватьРассматривать, познавать, решатьДелать самому, приобретать опыт, брать на себя ответственностьНаучиться понимать, логически думать, создавать
Слайд 1Борисенко
Ирина
Викторовна
Слайд 2Слушать и слышать
Смотреть, отмечать, наблюдать, фиксировать, концентрироваться
Замечать, говорить, самостоятельно действовать
Рассматривать, познавать,
решать
Делать самому, приобретать опыт, брать на себя ответственность
Научиться понимать, логически думать, создавать
Делать самому, приобретать опыт, брать на себя ответственность
Научиться понимать, логически думать, создавать
Слайд 6
целеустремленность + ответственность + желание повышать свой потенциал + потребность созидать
+ активность.
Слайд 7Методическая тема
«Использование ИКТ
на уроках математики
как залог повышения качества знаний»
Слайд 10Системно-деятельностный подход – основной инструмент деятельности педагога
искать,
думать,
сотрудничать,
приниматься за дело,
адаптироваться
Слайд 11Технологии обучения
Технология проблемного обучения
(проблемный и подводящий диалоги на этапе мотивации обучающихся)
Игровые
технологии
(урок-игра, викторина, урок-путешествие,
бонусная система)
(урок-игра, викторина, урок-путешествие,
бонусная система)
Слайд 16Внеклассная работа
Кружок, неделя математики,
создание проектов,
выставка творческих работ,
Китайская мудрость гласит
«Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю».
Слайд 19Я-любовь и Преданность, Вера и Терпение,
Я- Радость и Сорадость,
Страдание и
Сострадание
Я- Истина и Сердце, Совесть и Благородство,
Я- Ищущий и Дарящий, Нищий и Богатый,
Я-Учитель и Ученик, Воспитатель и Воспитанник
Я- Истина и Сердце, Совесть и Благородство,
Я- Ищущий и Дарящий, Нищий и Богатый,
Я-Учитель и Ученик, Воспитатель и Воспитанник
