Слайд 1 Роль учителя в
программе духовно-нравственного образования «Самопознание».
ПЛАН
Родители и учителя как пример для подражания.
3 типа учителя.
Правила для учителей.
Передача послания.
О важности позитивного настроя в жизни учителя.
Слайд 4Пример учителя главное во внеурочной деятельности.
Они должны быть наставниками и
источниками вдохновения для учеников, достаточно творческими и интуитивными, чтобы использовать любую ситуацию.
Слайд 5Манифест гуманной педагогики.
Философское восприятие ребенка:
целостная сущность ребенка: он есть и
полнота двух природ – духовной и материальной, в которой ведущей является природа Духовная.
Слайд 7Шакарим Кудайбердиев (1858-1931)
С малых ногтей нужно воспитывать в людях чувство высокой
порядочности, самоуважения, что помогло бы изжить в себе животные инстинкты, искоренить пагубные вожделения. Только тогда можно питать надежду на исправление человека и человечества.
Слайд 8Адольф Дистервег (1790-1866)
Ни одна книга не должна и не может заменить
духа учителя
Слайд 9 Принцип выявления
Это принцип подчеркивает, что
в процессе преподавания предмета «Самопознание» мы не формируем личность под заказ общества, а лишь выявляем , а лишь выявляем, раскрываем уже имеющийся, нравственно- духовный потенциал личности учащегося.
Нравственно- духовное образование- это внутреннее событие, происходящее глубоко в душе.
Учитель самопознания не предлагает знания в готовом виде, он лишь направляет учащегося от изучения внешнего мира на открытие бесконечной красоты своего внутреннего мира;
Открыв свой внутренний мир и встав на путь осознанного развития, учащийся сам откроет все необходимые ему знания и внутренний голос совести, станет его вечным духовным учителем.
Слайд 101. Родители и учителя как пример для подражания.
Если родители и учителя
будут служить примером, ученики непременно станут образцом совершенства и приведут общество к процветанию;
Слайд 11 «Существует три типа учителей: те, которые объясняют; те, которые жалуются;
те, которые вдохновляют. Пусть каждый из нас определяет для себя, к какому типу учителей он себя причисляет».
Ш.А.Амонашвили
Слайд 12
Учителю необходимы 2
качества:
Скромность, чтобы осознавать свои недостатки,
И желание совершенствоваться, чтобы избавиться от недостатков ( в древности перед тем как идти к детям , учителя очищали свои мысли).
Два правила для учителя
Сам выполняй то, чему учишь.
См. 1-е правило.
Слайд 143 типа учителя
Жалующийся
Объясняющие
Вдохновляющие
Слайд 15Сегодня я ставлю задачу обеспечить реализацию Третьей модернизации Казахстана. Необходимо создать
новую модель экономического роста, которая обеспечит глобальную конкурентоспособность страны.
В настоящее время многие страны пытаются решить такую же задачу. Уверен, рецепты перехода к новой модели роста везде будут разными. Мы же должны исходить из наших сильных сторон и не растерять потенциал, который вместе создали за 25 лет нашей Независимости.
Слайд 16Позитивный настрой
В состоянии медитации сосредоточение переходит на всё более
тонкие уровни существования, пока не достигает точки в которой преодолеваются самые тонкие структуры мышления и чувств, и медитирующий погружается в состояние внутреннего при кристальном чистом сознании без какой-либо целенаправленности. После непродолжительного времени обычно нескольких мгновений, мышление спонтанно возобновляется.