Волгоградская область
Романова Татьяна Викторовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Роль самостоятельной работы в учебном процессе
Содержание
- 1. Роль самостоятельной работы в учебном процессе
- 2. Факторы, формирующие здоровье:1 образ жизни;2 внешняя среда;3 наследственность;4 качество медицинского обслуживания.
- 3. Школьные факторы, негативно влияющие на здоровье:стрессовая педагогическая
- 4. Правильная организация занятий
- 5. место и длительность применения ТСО;поза учащегося, чередование
- 6. Режим дня в ГПДПрогулки не менее 2
- 7. И без всякого сомненья Есть хорошее решенье - Бег полезен и игра Занимайся детвора!
- 8. Убегу я в осень на прогулку, Чтоб
- 9. Ох, замаялись слегкаМы лепить снеговика!
- 10. Спорт для жизни очень важен. Он здоровье всем дает.
- 11. Если честно: я не прочьПрогулять и день, и ночь!
- 12. Чтоб успешно развиваться, Нужно спортом заниматься. От занятий физкультурой Будет стройная фигура.
- 13. Познавательные экскурсии в музее МБОУ СОШ №7 «Экологии»
- 14. Экскурсовод Пурнова Лиза 11 «а»
- 15. Почему полезны кисло- молочные продукты и фрукты?
- 16. Слайд 16
- 17. Спасибо
Факторы, формирующие здоровье:1 образ жизни;2 внешняя среда;3 наследственность;4 качество медицинского обслуживания.
Слайд 2Факторы, формирующие здоровье:
1 образ жизни;
2 внешняя среда;
3 наследственность;
4 качество медицинского
обслуживания.
Слайд 3Школьные факторы, негативно влияющие на здоровье:
стрессовая педагогическая тактика;
нерациональная организация учебной деятельности
в ГПД;
низкая функциональная грамотность педагогов и родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья;
плохие санитарные условия ГПД.
низкая функциональная грамотность педагогов и родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья;
плохие санитарные условия ГПД.
Слайд 4
Правильная организация занятий в ГПД.
обстановка и гигиенические условия в группе;
количество видов
деятельности;
продолжительность и чередования видов деятельности;
наличие и место методов, способствующих активизации;
продолжительность и чередования видов деятельности;
наличие и место методов, способствующих активизации;
Слайд 5место и длительность применения ТСО;
поза учащегося, чередование позы;
наличие, место, содержание и
продолжительность на занятиях моментов оздоровления;
наличие мотивации деятельности учащихся на занятиях;
психологический климат в группе;
эмоциональные разрядки в группе;
утомления и снижение учебной активности.
наличие мотивации деятельности учащихся на занятиях;
психологический климат в группе;
эмоциональные разрядки в группе;
утомления и снижение учебной активности.
Слайд 6Режим дня в ГПД
Прогулки не менее 2 часов;
Самоподготовка 1-1.5часа;
Двигательная активность до
и после самоподготовки;
Горячее питание;
Занятия по интересам.
Горячее питание;
Занятия по интересам.
Слайд 8
Убегу я в осень на прогулку,
Чтоб послушать мне осенний лес!
Там где
эхо отдаётся гулко
В соснах, что растут здесь до небес .
Слайд 12Чтоб успешно развиваться,
Нужно спортом заниматься.
От занятий физкультурой
Будет стройная фигура.
