Передельская Л.С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Роль дидактических игр в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ
Содержание
- 1. Роль дидактических игр в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ
- 2. «Без игры нет и не может быть
- 3. Что же такое дидактическая игра?
- 4. Виды дидактических игр.1.Игры- упражнения ( они совершенствуют
- 5. Слайд 5
- 6. Д/игра «Геометрический паровозик»Цель: Познакомить с разнообразием геометрических
- 7. Д/игра «Фигурки из палочек» Соответствует тем же целям и задачам, как и игра «Геометрический паровозик».
- 8. Д/игра «Подбери ключик»
- 9. Разработаны игры-задания и игровые упражнения для развития
- 10. Игры-задания. (Папка №2) Развивающие восприятие, внимание, память, мышление и творческие способности.
- 11. Слайд 11
- 12. В нашей группе создана картотека дидактических игр, для коррекционно-развивающих занятий с детьми.
- 13. Вывод. Дидактическая игра позволяет индивидуализировать работу
«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра-это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается жизненный поток представлений, понятий. Игра-это искра, зажигающая пытливости и любознательности».
Слайд 2«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра-это
огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается жизненный поток представлений, понятий. Игра-это искра, зажигающая пытливости и любознательности».
В. А. Сухомлинский.
В. А. Сухомлинский.
Слайд 3Что же такое дидактическая игра?
Дидактическая игра (игра обучающая)
– это вид деятельности, занимаясь которой, дети учатся. Дидактическая игра, как и каждая игра, представляет собой самостоятельный вид деятельности, которой занимаются дети: она может быть индивидуальной или коллективной.
Слайд 4Виды дидактических игр.
1.Игры- упражнения ( они совершенствуют познавательные способности учащихся, способствуют
закреплению учебного материала, развивают умение применять его в новых условиях.)
2. Игры-путешествия (эти игры способствуют осмыслению и закреплению учебного материала.
3. Игры-соревнования (учащиеся соревнуются, разделившись на команды)
2. Игры-путешествия (эти игры способствуют осмыслению и закреплению учебного материала.
3. Игры-соревнования (учащиеся соревнуются, разделившись на команды)
Слайд 6Д/игра «Геометрический паровозик»
Цель: Познакомить с разнообразием геометрических форм, величин, цветов.
Это
способствует развитию внимания, памяти, речи, логического мышления, фантазии и творческой активности. Развивается мелкая моторика рук
Слайд 7Д/игра «Фигурки из палочек»
Соответствует тем же целям и задачам, как
и игра «Геометрический паровозик».
Слайд 9Разработаны игры-задания и игровые упражнения для развития речи.(Папка «Давайте поиграем»)
Цель: Расширять
представления детей об окружающем мире, обогащать словарный запас, развивать звуковую культуру речи, правильное произношение слов, понимать смысл прочитанного, выразительно читать, умение составлять рассказы, грамотно писать, развивать память, мышление.
Слайд 10Игры-задания. (Папка №2) Развивающие восприятие, внимание, память, мышление и творческие способности.
Слайд 12 В нашей группе создана картотека дидактических игр, для коррекционно-развивающих
занятий с детьми.
Слайд 13Вывод.
Дидактическая игра позволяет индивидуализировать работу на занятиях, давать
посильные задания каждому ребёнку, с учётом его умственных и психофизических возможностей и максимально развивать способности каждого ребёнка.
