г.о.Балашиха
Голованова
Марина Станиславовна
2018 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Родителям о внимании и внимательности
Содержание
- 1. Родителям о внимании и внимательности
- 2. Задача Показать родителям важность и значимость проблемы развития детского внимания
- 3. Гений – это внимание. Не важно, кто это сказал, важно, что это так.
- 4. Слайд 4
- 5. Вопросы для обсуждения:*Значение внимания для результативности учебной
- 6. Главные проблемы начальной школыОдной из главных проблем
- 7. Ребёнок не умеет длительное время заниматься
- 8. Подготовительная работа к родительскому собранию Анализ работы
- 9. Упражнения по развитию внимания учащихся в домашних
- 10. Предложите ребёнку переписать без ошибок следующие строчки
- 11. Корректурная проба.. Ребёнку можно предложить выполнить
- 12. В приведенных ниже рядах букв найди «спрятавшиеся» слова:аврогазетаатмнивслшктдомрвмевнгмшь шаонсрвикеымочкивлгмлгстимснпакетд Авмлберёзавлнгстрыиченсщкнигамшва Вонгарсиыпчьлшдаткошкаавеснауекымчся
- 13. Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой словаШаркорзинаботинкибинокльеда Обезьянакнигарукаельчасы Трамвайсамоварлучиокно
- 14. Ребёнку предлагается вычеркнуть повторяющиеся слова:Моресолнцелесводамореземлясолнцелучнебоводарыбалесуткаморесолнцепароходводаземляпоходморелесрыбанебодетиморе
- 15. Ребёнку предлагается найти 6 ошибок в приведенных
- 16. Предложите своему ребёнку решить следующую задачу:На столе
- 17. Памятка для родителей по развитию внимания учащихся
- 18. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ
Задача Показать родителям важность и значимость проблемы развития детского внимания
Слайд 5Вопросы для обсуждения:
*Значение внимания для результативности учебной деятельности.
*Приёмы развития внимания
ребёнка дома.
*Форма проведения: мастер – класс с родителями (родители выполняют роль учеников, принимая участие в выполнении предложенных учителем заданий).
*Форма проведения: мастер – класс с родителями (родители выполняют роль учеников, принимая участие в выполнении предложенных учителем заданий).
Слайд 6Главные проблемы начальной школы
Одной из главных проблем в начальной школе является
недостаточное развитие у школьников процессов произвольного внимания. В семьях этому тоже уделяется недостаточно времени. А ведь произвольное внимание – это привычка, воспитание которой начинается в семье.
Слайд 7
Ребёнок не умеет длительное время заниматься одним и тем же
делом, не умеет играть с игрушками, не имеет интересов и увлечений – всё это может привести к несформированности произвольного внимания и впоследствии к проблемам в учебной деятельности. С чем мы, учителя начальных классов, и сталкиваемся, особенно в последнее время.
Слайд 8Подготовительная работа к родительскому собранию
Анализ работы учащихся на уроках,
проверка устойчивости внимания учащихся в учебной деятельности.
Для проверки внимательности учащихся были предложены диагностические работы по математике и русскому языку.
По результатам проверки выяснилось, что большинство ошибок учащихся связаны с недостаточностью произвольного внимания.
Для проверки внимательности учащихся были предложены диагностические работы по математике и русскому языку.
По результатам проверки выяснилось, что большинство ошибок учащихся связаны с недостаточностью произвольного внимания.
Слайд 9Упражнения по развитию внимания учащихся в домашних условиях
Для развития произвольного внимания
ребёнку предлагается переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем расшифровать их. Рим, аворок, алокш, кинечу, адогоп, алкук, тёломас, анишам, рофотевс, ьлибомотва.
Слайд 10
Предложите ребёнку переписать без ошибок следующие строчки и представить себе, что
могли бы обозначать эти слова
Аммадама реберге ассамаса гесклалла
ретаберта норасотанна дебаруга каллихарра
ретатерта груммопд лайоносандера
остимера остимаре
Аммадама реберге ассамаса гесклалла
ретаберта норасотанна дебаруга каллихарра
ретатерта груммопд лайоносандера
остимера остимаре
Слайд 11 Корректурная проба.
. Ребёнку можно предложить выполнить следующую работу: в таблице
предложенных букв необходимо вычёркивать вертикальной чертой буквы А, М, К, З. Эта таблица называется таблицей Бурдона.
зонеафюстжмпсвюкчффложбюр мфдлитгедишафялзихоюнзкиш твюфгрвкдуекбжяапрсоютбге мснбшрмфитявулкибюшлчбднх пгонбижюазбовехчюиелфвамю эмждектбшлмхпзиарвшудолбх диомгрлязткежпсактднвтпрш гмюнхдксунфмюлтпсрзшафчхд спояюиаждясуаенлжоячмжиеу ахрсфсфяухиюкгепвхсфхчовтя
зонеафюстжмпсвюкчффложбюр мфдлитгедишафялзихоюнзкиш твюфгрвкдуекбжяапрсоютбге мснбшрмфитявулкибюшлчбднх пгонбижюазбовехчюиелфвамю эмждектбшлмхпзиарвшудолбх диомгрлязткежпсактднвтпрш гмюнхдксунфмюлтпсрзшафчхд спояюиаждясуаенлжоячмжиеу ахрсфсфяухиюкгепвхсфхчовтя
зонеафюстжмпсвюкчффложбюр мфдлитгедишафялзихоюнзкиш твюфгрвкдуекбжяапрсоютбге мснбшрмфитявулкибюшлчбднх пгонбижюазбовехчюиелфвамю эмждектбшлмхпзиарвшудолбх диомгрлязткежпсактднвтпрш гмюнхдксунфмюлтпсрзшафчхд спояюиаждясуаенлжоячмжиеу ахрсфсфяухиюкгепвхсфхчовтя
зонеафюстжмпсвюкчффложбюр мфдлитгедишафялзихоюнзкиш твюфгрвкдуекбжяапрсоютбге мснбшрмфитявулкибюшлчбднх пгонбижюазбовехчюиелфвамю
Слайд 12В приведенных ниже рядах букв найди «спрятавшиеся» слова:
аврогазетаатмнивслшктдомрвмевнгмшь шаонсрвикеымочкивлгмлгстимснпакетд Авмлберёзавлнгстрыиченсщкнигамшва Вонгарсиыпчьлшдаткошкаавеснауекымчся
Слайд 13Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой слова
Шаркорзинаботинкибинокльеда Обезьянакнигарукаельчасы Трамвайсамоварлучиокно
Слайд 14Ребёнку предлагается вычеркнуть повторяющиеся слова:
Моресолнцелесводамореземлясолнцелучнебоводарыбалесуткаморесолнцепароходводаземляпоходморелесрыбанебодетиморе
Слайд 15Ребёнку предлагается найти 6 ошибок в приведенных ниже примерах
3 + 4
=7 4 + 5= 8 10 – 2= 7 2 + 3=5
8 – 4 = 4 9–6=2 12 – 2 =8 20-1=19 13+1 =14 6 + 3=9 17-10=7 11+1=14
7+ 2 =8 19+1=20 7 – 3=4
8 – 4 = 4 9–6=2 12 – 2 =8 20-1=19 13+1 =14 6 + 3=9 17-10=7 11+1=14
7+ 2 =8 19+1=20 7 – 3=4
Слайд 16Предложите своему ребёнку решить следующую задачу:
На столе лежали книга, ручка, краски,
фломастер, тушь. Один предмет убрали и заменили другим. И оказалось, что на столе лежат ручка, тушь, ластик, книга, краски. Что убрали со стола и что положили на стол?»
Слайд 17Памятка для родителей по развитию внимания учащихся
Помните, что внимание –
один из самых важных психических процессов, Внимание является важной составной частью результативности учебной деятельности вашего ребёнка. Для того, чтобы ваш ребёнок был внимательным, старайтесь помочь ему тренировать его внимание.
