Презентация, доклад на тему Родительское собрание Как помочь ребенку при подготовке к участию в ВПР

в школе, у него есть все шансы на успех в жизни.» У. Глассер

результатов. Назовем четыре из них.

Самый очевидный - это знание, которое он получит, или умение, которое он освоит.
Результат менее очевидный - это тренировка общей способности учиться, то есть учить самого себя.
Результат - эмоциональный след от занятия: удовлетворение или разочарование, уверенность или неуверенность в своих силах.
Результат - след ваших взаимоотношений с ним, если вы принимали участие в занятиях. Здесь итог может быть либо положительным (остались довольны друг другом), либо отрицательным (пополнилась копилка взаимных недовольств).

его хорошо учиться.

учителей, согласование их действий. Усилия семьи и школы в решении этой проблемы – едины.

направлениях:

организация режима дня;

контроль за выполнением домашних заданий;

приучение детей к самостоятельности

нагрузкой;
• защищает нервную систему от переутомления, т.е. укрепляет здоровье.
У 23% учеников нашего класса плохое здоровье - причина неуспеваемости.

обязанностей
ежедневное чтение книг
организация досуга
правильно
организованный сон

систематическим, а не от случая к случаю
помощь детям должна оказываться своевременно
как можно больше требовательности к детям и как можно больше уважения, контроль должен быть ненавязчивым и тактичным
очень важно контролировать не конечный продукт их труда, а сам процесс
надо учить их размышлять самостоятельно, анализировать, доказывать

эмоционального комфорта для ребенка на этапе подготовки;
- не нагнетать обстановку, напоминая о серьезности предстоящей работы и значимости её результатов. Чрезмерное повышение тревоги приведет к дезорганизации деятельности;
- создать для ребёнка ситуацию успеха, поощрения, поддержки;
- обеспечить детям ощущение эмоциональной поддержки во время проведения ВПР

поддержки детям;
-Развивать самостоятельность в процессе жизненного самоопределения,
-Следить за правильной организации режима дня ребёнка;
-Следить за записями домашних заданий в дневнике, контролировать их выполнение;
-Приучать детей к самостоятельности.

день;
На написание ответов на каждый предмет отведено 45 минут;
Запрещается пользоваться любыми учебниками во время выполнения заданий;
В журнале будет выставлен бал за ВПР, как при контрольной работе

какая бы погода ни была

-какие бы ни шли телепередачи
- чей бы день рождения ни отмечался

Уроки должны быть выполнены, и выполнены хорошо.

быть постоянным.
2. Никто не должен мешать ученику.
3.Очень важно заниматься собранно, в хорошем темпе, не отвлекаясь на посторонние дела.
4.Очень важен темп работы.
5.Работают хорошо те, кто работают быстро.

 серая,   грудка  жёлтая,  на  головке   чёрная  шапочка.  Это синица. В  сад она прилетела за жучками. Большой вред наносят они садам. Одни грызут листья на фруктовых деревьях,  другие портят плоды. Возьмёшь  яблоко,  разломишь, а внутри червяк. Вот этих вредителей ловит синица. Увидит она зорким взглядом добычу, схватит её клювом и съест.  А клюв у синицы тонкий, в любую щёлку пролезет.           Много разных жуков съедает она за день. Даже не верится, что у маленькой птички может быть такой аппетит.           Люди называют синицу лучшим сторожем наших садов.

делать уроки, кому-то помогать взрослеть!

различную популярную развивающую литературу для организации занятий с детьми (для развития памяти, мышления, внимания, наблюдательности, воображения и т. д.).