- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Рефлексия как необходимый этап современного урока
Содержание
- 1. Рефлексия как необходимый этап современного урока
- 2. ЭТИМОЛОГИЯ СЛОВА «REFLEXIO» - ОТ ЛАТИНСКОГО «ОБРАЩЕНИЕ НАЗАД», «ОТРАЖЕНИЕ».
- 3. В XVII В. ДЖ. ЛОКК ВВЁЛ ДРУГОЙ СМЫСЛ: «ОСОЗНАНИЕ ОПЫТА»
- 4. Рефлексия — то, что отличает человека от
- 5. РЕФЛЕКСИЯ - ВСЯКОЕ ПЕРЕНЕСЕНИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ С ВНЕШНЕГО
- 6. ***Рефлексия - размышление, самонаблюдение. ***Рефлексия
- 7. Словарь иностранных слов определяет рефлексию как
- 8. ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА
- 9. ВИДЫ РЕФЛЕКСИИ
- 10. РАБОТА АРХИТЕКТОРА ПРИ СТРОИТЕЛЬСТВЕ ДОМА (КОНСТРУКТИВНАЯ РЕФЛЕКСИЯ МЫШЛЕНИЯ)
- 11. СОЛЖЕНИЦЫН, ЖИВЯ В США, ПИСАЛ СРАЗУ
- 12. ПРИТЧА ТРЁХ СТРОИТЕЛЕЙ КЁЛЬНСКОГО СОБОРА СПРОСИЛИ:
- 13. ШКОЛЬНИК ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧИ ГОВОРИТ СЕБЕ:
- 14. ПОДВЫПИВШЕГО ВОДИТЕЛЯ ОСТАНАВЛИВАЕТ ИНСПЕКТОР ГИБДД: «ВЛИП», - ДУМАЕТ ВОДИТЕЛЬ (РЕФЛЕКСИЯ СИТУАЦИИ)
- 15. На стене университета перед сессией было написано:
- 16. Если человек не рефлексирует, он не выполняет роли субъекта образовательного процесса.
- 17. - Самостоятельность- Предприимчивость- Конкурентноспособность
- 18. ВИДЫ РЕФЛЕКСИИ В ПЕДАГОГИКЕ: Рефлексия настроения
- 19. ПРИЕМЫ РЕФЛЕКСИИ НАСТРОЕНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ:разноцветные карточки,
- 20. Прием рефлексии «СВЕТОФОР»:
- 21. РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИСамооценка активности на каждом этапе урока – Лестница успеха
- 22. Испытываю затруднение Усвоил знание, но ещё нужна помощьУсвоил новое знаниеи научился применятьего на практике
- 23. сегодня я узнал…_____________________________было интересно…_____________________________было трудно…________________________________я выполнял
- 24. Индивидуальная письменная (личностная) рефлексия Лист рефлексии Ф.И ___________________
- 25. Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно
- 26. Учащимся предлагается подчеркнуть то слово, которое отражает
- 27. Приём рефлексии «Выбор»
- 28. Обучаемым необходимо подчеркнуть 3 слова
- 29. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
ЭТИМОЛОГИЯ СЛОВА «REFLEXIO» - ОТ ЛАТИНСКОГО «ОБРАЩЕНИЕ НАЗАД», «ОТРАЖЕНИЕ».
Слайд 4Рефлексия — то, что отличает человека от животных, благодаря ей человек
может не просто знать нечто, но ещё и знать о своём знании.
Тейяр де Шарден
Тейяр де Шарден
Слайд 6
***Рефлексия - размышление, самонаблюдение.
***Рефлексия – способность человека осмыслить
собственный опыт с целью прийти к новому пониманию, оценить и обосновать собственные убеждения и ценностные отношения.
Слайд 7
Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своем внутреннем
состоянии, самопознание
Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ
В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов
Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ
В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов
Слайд 8 ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА РЕФЛЕ́КСИЯ - ДЛЯ
РАЗЛИЧЕНИЯ И УДЕРЖАНИЯ РАЗНОГО;
- ДЛЯ ПОДДЕРЖАНИЯ АКТУАЛЬНОСТИ МИРА;
- ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ «УМСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ»;
- ДЛЯ РАЗВИТИЯ;
Слайд 11 СОЛЖЕНИЦЫН, ЖИВЯ В США, ПИСАЛ СРАЗУ ПО НЕСКОЛЬКО КНИГ ОДНОВРЕМЕННО, КАЖДУЮ
– В ОТДЕЛЬНОМ ДОМЕ. В КАЖДОМ ДОМЕ БЫЛО ПО НЕСКОЛЬКО СТОЛОВ, НА КОТОРЫХ БЫЛ СВОЙ ОСОБЫЙ «БЕСПОРЯДОК» В БУМАГАХ. И НИКТО НЕ ИМЕЛ ПРАВА К НИМ ПРИКАСАТЬСЯ
(ОРГАНИЗУЮЩАЯ РЕФЛЕКСИЯ)
Слайд 12ПРИТЧА ТРЁХ СТРОИТЕЛЕЙ КЁЛЬНСКОГО СОБОРА СПРОСИЛИ: - ЧТО ВЫ ДЕЛАЕТЕ ЗДЕСЬ? ПЕРВЫЙ СКАЗАЛ:
«ТАСКАЮ КАМНИ»;
ВТОРОЙ: – «ЗАРАБАТЫВАЮ НА ХЛЕБ СЕМЬЕ»;
ТРЕТИЙ ОТВЕТИЛ: – «СТРОЮ СОБОР».
(РЕФЛЕКСИЯ РАЗНЫХ РАМОК ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Слайд 13 ШКОЛЬНИК ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧИ ГОВОРИТ СЕБЕ: «ЧТО-ТО НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ; ПОПРОБУЮ-КА Я
РЕШИТЬ ЗАДАЧУ ПО-ДРУГОМУ»
(РЕФЛЕКСИЯ СПОСОБОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ)
Слайд 14ПОДВЫПИВШЕГО ВОДИТЕЛЯ ОСТАНАВЛИВАЕТ ИНСПЕКТОР ГИБДД:
«ВЛИП», - ДУМАЕТ ВОДИТЕЛЬ
(РЕФЛЕКСИЯ СИТУАЦИИ)
Слайд 15
На стене университета перед сессией было написано:
Я даже не знаю,
знаю я или не знаю…
(рефлексия рефлексии)
(рефлексия рефлексии)
Слайд 18ВИДЫ РЕФЛЕКСИИ В ПЕДАГОГИКЕ:
Рефлексия настроения и эмоционального состояния.
Рефлексия деятельности
на уроке.
3. Рефлексия содержания учебного материала.
3. Рефлексия содержания учебного материала.
Слайд 19ПРИЕМЫ РЕФЛЕКСИИ НАСТРОЕНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ:
разноцветные карточки, изображения, отражающие спектр эмоций;
карточки
с изображением лиц;
цветовое изображение настроения.
цветовое изображение настроения.
Слайд 22
Испытываю
затруднение
Усвоил знание,
но ещё нужна
помощь
Усвоил новое
знание
и научился
применять
его на практике
Слайд 23 сегодня я узнал…_____________________________
было интересно…_____________________________
было трудно…________________________________
я выполнял задания…__________________________
я понял, что…_________________________________
теперь я
могу…________________________________
я научился…__________________________________
у меня получилось …___________________________
я смог…______________________________________
я попробую…__________________________________
меня удивило…________________________________
я научился…__________________________________
у меня получилось …___________________________
я смог…______________________________________
я попробую…__________________________________
меня удивило…________________________________
Рефлексия содержания учебного материала.
Приём рефлексии
«Незаконченное предложение»
Слайд 25 Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно подчеркнуть фразы, характеризующие работу
ученика на уроке по трем направлениям.
Урок Я на уроке Итог
1. Интересный 1. Работал 1. Понял материал
2. Скучный 2. Отдыхал 2. Узнал больше,
чем знал
3.Безразлично 3.Помогал другим 3. Ничего не понял
Урок Я на уроке Итог
1. Интересный 1. Работал 1. Понял материал
2. Скучный 2. Отдыхал 2. Узнал больше,
чем знал
3.Безразлично 3.Помогал другим 3. Ничего не понял
Приём рефлексии
«Оцени себя на уроке»
Слайд 26 Учащимся предлагается подчеркнуть то слово, которое отражает их отношение к занятию
и степень участия в уроке:
1. Я считаю, что занятие было
интересным___________________скучным.
2. Я думаю, что слушал других
внимательно__________________невниматель
3. Я принимал участие в дискуссии
часто_________________________редко.
4. Результатами своей работы на уроке я
доволен______________________не доволен.
1. Я считаю, что занятие было
интересным___________________скучным.
2. Я думаю, что слушал других
внимательно__________________невниматель
3. Я принимал участие в дискуссии
часто_________________________редко.
4. Результатами своей работы на уроке я
доволен______________________не доволен.
Приём рефлексии
«Выбор»
Слайд 28 Обучаемым необходимо подчеркнуть
3 слова из 12, которые наиболее
точно передают их состояние на уроке.
Раздражение
Злость
Радость
Равнодушие
Удовлетворение
Вдохновение
Скука
Тревога
Покой
Уверенность
Неуверенность
Интерес
Раздражение
Злость
Радость
Равнодушие
Удовлетворение
Вдохновение
Скука
Тревога
Покой
Уверенность
Неуверенность
Интерес
ПРИЁМ РЕФЛЕКСИИ
«ТРИ СЛОВА»
