виконала Таушканова Юлія
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Речення непоширені і поширені. Означення, додаток і обставина як другорядні члени речення
Содержание
- 1. Речення непоширені і поширені. Означення, додаток і обставина як другорядні члени речення
- 2. План:Другорядні члени реченняЗавданняДослідженняТворче конструювання
- 3. Виражає характеристику чи означає дію ОбставинаВідповідає на
- 4. Виражає ознаку предмета (його кількість; ознаку за
- 5. Означає предмет, на який спрямована дія (процес
- 6. ЗАВДАННЯ – ГІПОТЕЗА Доведіть або спростуйте тезу:
- 7. ДОСЛІДЖЕННЯ – МОДЕЛЮВАННЯ (Мудрий) ніхто не родився,
- 8. ТВОРЧЕ КОНСТРУЮВАННЯЦей станок він знав як свої п’ять пальців.
- 9. ТВОРЧЕ КОНСТРУЮВАННЯДо села тут рукою подати.
- 10. ТВОРЧЕ КОНСТРУЮВАННЯБатько піднявся ні світ, ні зоря і пішов у поле.
- 11. ТВОРЧЕ КОНСТРУЮВАННЯМихайло біг, землі під ногами не чуючи.
- 12. ЗРОБИТИ СИНТАКСИЧНИЙ РОЗБІР РЕЧЕННЯ Любов до тебе, Україно, - найкращий в світі оберіг!
- 13. Домашнє завдання §12 Вправа 133
План:Другорядні члени реченняЗавданняДослідженняТворче конструювання
Слайд 1Речення непоширені і поширені. Означення, додаток і обставина як другорядні члени
речення
Слайд 3Виражає характеристику чи означає дію
Обставина
Відповідає на запитання як? куди? для
чого? чому? за якої умови?
незважаючи на що ?
незважаючи на що ?
Виражається іменником, прислівником, інфінітивом, дієприслівником або фразеологізмом
Способу дії
Міри і ступеня
Місця
Часу
Умови
Мети
Причини
Слайд 4Виражає ознаку предмета (його кількість; ознаку за приналежністю, кількісним виявом)
Означення
Відповідає на
запитання який? які? яка? яке? чий? чия? чиї? скількох? котрий?
Виражається прикметником, дієприкметником, іменником або займенником у непрямому відмінку , інфінітивом
Пов’язується з підметом, присудком або іншим другорядним членом речення (додатком і обставиною)
Слайд 5Означає предмет, на який спрямована дія (процес чи стан) або відповідно
до якого ця дія (процес чи стан ) відбувається
Додаток
Відповідає на запитання непрямих відмінків
Виражається іменником, займенником або іншими частинами мови, ужитими в ролі іменника
Пов’язується з підметом, присудком або іншим другорядним членом речення (додатком і означенням)
Слайд 6ЗАВДАННЯ – ГІПОТЕЗА
Доведіть або спростуйте тезу: “Слово другорядний означає: не
основний, менш важливий. Отже, другорядні члени речення менш важливі для вираження думок”
Слайд 7ДОСЛІДЖЕННЯ – МОДЕЛЮВАННЯ
(Мудрий) ніхто не родився, …
За (один) вченого дають…
Борода
не робить …
(Розумний ) річ…
(Мудрий) голові досить …
Не бійся (розумний) ворога, …
(Розумний ) річ…
(Мудрий) голові досить …
Не бійся (розумний) ворога, …
чоловіка (мудрий)
приємно й слухати
а бійся (дурний) приятеля
а не навчився
два слова
десять (невчених)
Слайд 13Домашнє завдання
§12 Вправа 133 с.68 з підручника М.Білецької
“Українська мова 4 клас”
Використовуючи прислів’я і приказки, написати висловлювання на тему “У чому проявляється мудрість людини?” або твір-опис краєвиду в художньому стилі, використовуючи художні означення.
Використовуючи прислів’я і приказки, написати висловлювання на тему “У чому проявляється мудрість людини?” або твір-опис краєвиду в художньому стилі, використовуючи художні означення.
