- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие речи детей средствами устного народного творчества
Содержание
- 1. Развитие речи детей средствами устного народного творчества
- 2. «Не условным звуком только, учится ребёнок, узнавая
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Что относится к детскому фольклору? Пестушки
- 6. Работа по развитию речи детей с помощью
- 7. Главными направлениями в развитии речи детей старшего
- 8. При отборе фольклорных произведений необходимо учитывать следующие
- 9. Заклички и приговорки обращение к явлениям природы
- 10. Обращение к силам природы: Гром гремучий, тресни
- 11. ЗагадкаЭто краткое замысловатое описание какого-либо предмета или явления, которое требует отгадки.
- 12. Слайд 12
- 13. Потешный фольклорСчиталкиДразнилкиНебылицыДокучные сказкиСкороговорки
- 14. незаметно обучают детей правильной и чистой речи.
- 15. Идёт с косой косой козёл. Архип осип, А Осип ахрип.
- 16. Докучные сказки настраивают детей на весёлый лад.
- 17. Считалкикоротенькие стишки, служащие для справедливого распределения ролей
- 18. Дразнилкивесёлые, шутливые, кратко и метко называющие какие-то
- 19. Перевёртыши вызывают у детей добрый
- 20. Ехала деревня мимо мужика, Вдруг из-под собаки лают ворота.
- 21. Народные игры "Коза-коза".
- 22. Пословицы и поговоркиэто краткое изречение, заключающие в себе вывод из наблюдений об окружающем.
- 23. Умный не тот кто много говорит, а тот кто много знает. Поспешишь- людей насмешишь.
- 24. Сказки это то, что рассказывается, это устный
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Спасибо за внимание!
«Не условным звуком только, учится ребёнок, узнавая родной язык, нопьёт духовную жизнь и силу из родимой груди родного слова» К.Д.Ушинский
Слайд 2«Не условным звуком только, учится ребёнок, узнавая родной язык, но
пьёт духовную
жизнь и силу из родимой груди родного слова» К.Д.Ушинский
Слайд 5 Что относится к детскому фольклору?
Пестушки
Потешки
Заклички
Считалки
Скороговорки и чистоговорки
Пословицы и поговорки
Дразнилки
Прибаутки, шутки, перевёртыши
Загадки
Сказки
Пословицы и поговорки
Дразнилки
Прибаутки, шутки, перевёртыши
Загадки
Сказки
Слайд 6Работа по развитию речи детей с помощью знакомства с малыми жанрами
фольклора осуществляется через:
совместную деятельность с детьми- режимные моменты, наблюдение, игру, индивидуальную работу;
специально- организованное обучение- на занятиях по развитию речи, познавательному развитию, рисованию, лепке, конструированию, музыке, физкультуре.
Слайд 7Главными направлениями в развитии речи детей старшего возраста являются:
содержательность и связность
речи (диалога и монолога) ;
развитие речевого творчества, выразительности речи;
развитие индивидуальных способностей к речевой деятельности.
развитие речевого творчества, выразительности речи;
развитие индивидуальных способностей к речевой деятельности.
Слайд 8При отборе фольклорных произведений необходимо учитывать следующие принципы:
доступность содержания детям дошкольного
возраста;
познавательная и нравственная значимость;
возможность формирования на их основе умения «чувствовать» окружающий мир.
познавательная и нравственная значимость;
возможность формирования на их основе умения «чувствовать» окружающий мир.
Слайд 9Заклички и приговорки
обращение к явлениям природы (солнцу, ветру, дождю, снегу,
радуге, деревьям) .
Слайд 10Обращение к силам природы:
Гром гремучий, тресни тучи, дай дождя с
небесной кручи.
Радуга-дуга, перебей дождя, перебей гром, не попал бы в дом.
Кукушечка, кукушечка, серая рябушечка,
Покукуй в лесу: ку, ку - сколько лет я проживу.
Радуга-дуга, перебей дождя, перебей гром, не попал бы в дом.
Кукушечка, кукушечка, серая рябушечка,
Покукуй в лесу: ку, ку - сколько лет я проживу.
Слайд 11Загадка
Это краткое замысловатое описание какого-либо предмета или явления, которое требует отгадки.
Слайд 16Докучные сказки настраивают детей на весёлый лад. Дети с удовольствием их
проговаривают, рассказывают.
Жили-были два павлина,
вот и сказки половина.
Жили-были два гуся,
вот и сказка вся.
Слайд 17Считалки
коротенькие стишки, служащие для справедливого распределения ролей в игре.
Кады-бады,
налей воды,
корове пить, тебе водить.
Катился горох по блюду,
ты води, а я не буду.
корове пить, тебе водить.
Катился горох по блюду,
ты води, а я не буду.
Слайд 18Дразнилки
весёлые, шутливые, кратко и метко называющие какие-то смешные стороны во внешности
ребёнка, в особенностях его поведения.
Слайд 19 Перевёртыши
вызывают у детей добрый смех
А и где это видано?
А и где это слыхано?
Кочерыжка чтоб яичко снесла, чтобы веник раскудахтался,
Поварёшка бы утят высидела?
Кочерыжка чтоб яичко снесла, чтобы веник раскудахтался,
Поварёшка бы утят высидела?
Слайд 22Пословицы и поговорки
это краткое изречение, заключающие в себе вывод из наблюдений
об окружающем.
Слайд 24Сказки
это то, что рассказывается, это устный рассказ о чем-либо интересном
как для исполнителя, так и для его слушателя.
