Презентация, доклад на тему Разработка занятия и презентация решение задач оптимизации

Содержание

Каждый человек время от времени оказывается в ситуации, когда достижение некоторого результата может быть осуществлено не единственным способом.

Слайд 1Применение математических методов и компьютера для решения практических задач
СТУДЕНТ

Применение математических методов и компьютера для решения практических задачСТУДЕНТ

Слайд 2 Каждый человек время от времени оказывается в ситуации, когда достижение

некоторого результата может быть осуществлено не единственным способом.
Каждый человек время от времени оказывается в ситуации, когда достижение некоторого результата может быть осуществлено не

Слайд 3В таких случаях приходится отыскивать наилучший способ.

В таких случаях приходится отыскивать наилучший способ.

Слайд 4Поиск оптимального решения
Наивысшая производительность труда

Поиск оптимального решенияНаивысшая производительность труда

Слайд 5Поиск оптимального решения
Наименьшие потери

Поиск оптимального решенияНаименьшие потери

Слайд 6Поиск оптимального решения
Минимальные затраты времени

Поиск оптимального решенияМинимальные затраты времени

Слайд 7Поиск оптимального решения
Максимальная прибыль

Поиск оптимального решенияМаксимальная прибыль

Слайд 8Поиск оптимального решения
Минимальные затраты средств

Поиск оптимального решенияМинимальные затраты средств

Слайд 9 Задачи на нахождение наибольшего и наименьшего значений какой-либо величины, часто

применяемые в практической деятельности, называются оптимизационными.


Задачи на нахождение наибольшего и наименьшего значений какой-либо величины, часто применяемые в практической деятельности, называются оптимизационными.

Слайд 10Математические модели

Математические модели

Слайд 11 «Философия написана в грандиозной книге – Вселенной, которая открыта

нашему пристальному взгляду. Но понять эту книгу может лишь тот, кто научился понимать ее язык и знаки, которыми она изложена. Написана же она на языке математики.»
«Философия написана в грандиозной книге – Вселенной, которая открыта нашему пристальному взгляду. Но понять эту

Слайд 12Знание методов нахождения оптимального решения позволяет специалисту выбирать наиболее эффективные и

самые экономичные способы решения различных задач

- транспортная задача о составлении оптимального способа перевозок грузов;
- задача о диете, то есть о составлении наиболее экономного рациона питания, удовлетворяющего определенным медицинским требованиям;
- задача о наилучшем использовании ресурсов;
- задача о смесях, то есть о получении продукции с заданными свойствами при наименьших затратах;
- задача составления оптимального плана производства;
- задача рационального использования посевных площадей и т.д.

Знание методов нахождения оптимального решения позволяет специалисту выбирать наиболее эффективные и самые экономичные способы решения различных задач

Слайд 141) ЗАДАЧА О МЕСТОПОЛОЖЕНИИ СТРОЯЩЕГОСЯ ОБЪЕКТА
(2;4)
(6;20)
(50;6)
S=r1+r2+r3+r4
Расстояние от i – го дома до

школы определим по формуле расстояние между двумя точками:

Общее расстояние от всех четырех домов до школы

(24;18)

r4

1) ЗАДАЧА О МЕСТОПОЛОЖЕНИИ СТРОЯЩЕГОСЯ ОБЪЕКТА  (2;4)(6;20)(50;6)S=r1+r2+r3+r4Расстояние от i – го дома до школы определим по формуле расстояние

Слайд 16Задача 2. О прокладке водопровода.
На ферме нужно провести водопровод

длиной 167 м. Имеются трубы длиной 5 м и 7 м. Сколько нужно использовать тех и других труб, чтобы сделать наименьшее количество соединений (трубы не резать) и минимизировать затраты. Данные о стоимости труб по 5 м=2,1 т.р по 7 м=3,3 т.р. Всего на прокладку водопровода выделено 75 т.р.

Математическая модель:

X шт. по 5 метров
Y шт. по 7 метров

Общая длина:
5x+7y=167

Затраты тыс. руб.
2.1x+3.3y<=75

Количество соединений
x+y минимум

x,y – целые

x0, y0

Задача 2. О прокладке водопровода.  На ферме нужно провести водопровод длиной 167 м. Имеются трубы длиной

Слайд 17Решение
5x+7y=167
2.1x+3.3y=0

5x+7y=167
21x+33y

Решение5x+7y=1672.1x+3.3y=05x+7y=16721x+33y

Слайд 18Задача3: задача об изготовлении стержней
Из имеющихся исходных заготовок изготовить нужный комплект

стержней требуемых длин наиболее эффективным способом разрезания исходного материала, при котором на изготовление необходимого количества комплектов стержней потребуется наименьшее количество исходных заготовок.
В качестве исходных заготовок могут выбираться самые различные материалы, поступающие на строительство объектов в виде целых единиц, например, труб, досок, бревен, арматуры и т.д.
При их использовании в строительстве приходится разрезать эти единицы заготовок на нужные отрезки. Длины этих отрезков должны соответствовать требуемым размерам.

При неправильном выборе разрезания заготовок теряется часть материала, остатки выбрасываются.

Задача3: задача об изготовлении стержнейИз имеющихся исходных заготовок изготовить нужный комплект стержней требуемых длин наиболее эффективным способом

Слайд 19 Производственное предприятие изготавливает металлические стержни трех видов фиксированной длины: 2,9 м, 2,1 м и

1,5 м соответственно.
Для изготовления этих стержней поступает партия заготовок исходного материала, которая также представляет собой металлические стержни длиной, например, 7,4 м. 
Способ изготовления стержней заключается в разрезании исходной заготовки на отрезки заданной длины.

Из имеющихся исходных заготовок изготовить 100 комплектов стержней требуемых длин наиболее эффективным способом разрезания исходного материала.
При этом учесть, чтобы на изготовление необходимого количества комплектов стержней потребовалось наименьшее количество исходных заготовок.

Производственное предприятие изготавливает металлические стержни трех видов фиксированной длины: 2,9 м, 2,1 м и 1,5 м соответственно. Для изготовления этих стержней поступает

Слайд 20Математическая модель
X1+x2+x3+x4+x5+x6
минимум

Математическая модель X1+x2+x3+x4+x5+x6минимум

Слайд 21Задача4. Применение аналитической геометрии. Определить оптимальный вариант распределения частей по станциям погрузки,

исходя из минимума суммарных затрат времени на погрузку.

число частей i-го соединения (i=1,2) на j-ой станции (j=1, 2, 3).

Общая сумма затрат времени (в сутках) на погрузку

Задача4. Применение аналитической геометрии. Определить оптимальный вариант распределения частей по станциям погрузки, исходя из минимума суммарных затрат

Слайд 22Сведем задачу к двум переменным
Общая сумма затрат времени (в сутках) на

погрузку

min

Сведем задачу к двум переменным  Общая сумма затрат времени (в сутках) на погрузку min

Слайд 23С (…..;……).

С (…..;……).

Слайд 24Сведем задачу к двум переменным
Общая сумма затрат времени (в сутках) на

погрузку

min

Сведем задачу к двум переменным  Общая сумма затрат времени (в сутках) на погрузку min

Слайд 25Задача5 (Транспортная задача)
Самостоятельно решите следующую задачу «Обеспечение стройплощадок бетоном».

Бетон, производимый на заводах А и В, нужно разводить по трем стройплощадкам: №1, №2, №3.
Потребности стройплощадок в бетоне: №1-200т., №2-280т., №3-220т. Запасы бетона на заводах: А-320т., В-380т. Затраты на перевозку 1т. бетона:
Требуется составить такой план перевозок, который обеспечивал бы наименьшие затраты.

Задача5 (Транспортная задача) Самостоятельно решите следующую задачу «Обеспечение стройплощадок бетоном». Бетон, производимый на заводах А и В,

Слайд 26Задача6. Применение аналитической геометрии в пространстве.
Пусть на четыре завода , требуется

завезти сырье одинакового вида, которое хранится на двух складах . Потребность данных заводов в сырье каждого вида и расстояние от склада до завода указаны в таблице . Требуется найти наиболее выгодный вариант перевозок.

Задача6. Применение аналитической геометрии в пространстве.Пусть на четыре завода , требуется завезти сырье одинакового вида, которое хранится

Слайд 27минимум F принимает в точкеM2(..,..,…)

минимум F принимает в точкеM2(..,..,…)

Слайд 28y
x
z
I I I I I I

I I I I I I I I I

I I I I I I I I I

10

12

8

М2 (0,…,….)

10

yxzI  I  I  I  I  I  I  I  I

Слайд 29Добиваться решения жизненных задач

Добиваться решения жизненных задач

Слайд 30Геометрический метод:

наибольшее и наименьшее значения линейная функция
достигает в вершинах многоугольников

или многогранников ограничений;

если число переменных равно 2-м, то в процессе решения задачи получится многоугольник, а если число переменных равно 3-м – многогранник;

- в реальных задачах число независимых переменных значительно больше трех, и для получения геометрической интерпретации этих задач требуется рассмотрение n-мерного пространства и n-мерных многогранников с очень большим n.
Геометрический метод:наибольшее и наименьшее значения линейная функция достигает в вершинах многоугольников или многогранников ограничений;если число переменных равно

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть